現代家庭已把家庭教育看成家政管理的一項重要內容。家庭教育的方式也有正確的差異，對孩子危害很大的方式之一是過(guò)度教育。這主要表現為五過(guò):

之一是干涉過(guò)多。好奇心和好動(dòng)是孩子的本能，其間不可避免地會(huì )有優(yōu)秀的地方。不要太限制這一點(diǎn)。否則，不僅會(huì )束縛孩子的個(gè)性發(fā)展，還會(huì )對智力發(fā)展產(chǎn)生不良影響。干涉環(huán)境的孩子大多膽小，性格孤僻，環(huán)境適應性差。

其二是過(guò)分強調早期教育。當今社會(huì )有片面強調孩子早教的趨勢，有的文章甚至宣傳者的成功完全取決于早教，把早教完全等同于天才孩子的培養。事實(shí)上，正如許多學(xué)者和教育家指出，快速成功和快速成長(cháng)和拔苗助長(cháng)的教育只能加重兒童的心理負擔，這對兒童的身心發(fā)展完全沒(méi)有幫助。他們強調，早教育確實(shí)不容忽視，但也要注意年齡階段的特征、個(gè)人差異和全面和諧的發(fā)展。早教也要尊重孩子的個(gè)性，不要做那種千篇一律的神童式教育。

其三是過(guò)度保護。在現代家庭中，由于孩子少，多數是獨生子女，家長(cháng)非常喜歡，千方百計地滿(mǎn)足孩子的一切要求，什么都可以一手承擔。在這樣的環(huán)境中成長(cháng)的孩子心中只有自己，不考慮別人，缺乏對家庭和社會(huì )的責任感，自立能力差，難以適應他生活的社會(huì )。

其四是過(guò)度期待。許多父母對子女抱太大希望，常常自覺(jué)不自覺(jué)地給孩子施加壓力，強迫孩子在小小的年紀就去學(xué)這學(xué)那。畢竟，許多孩子對學(xué)習感到厭惡，有些嚴重影響身心健康。望子成龍是很多人的美好愿望，這是毫無(wú)厚度的。但是，并不是每個(gè)人都成了龍，不要過(guò)于嚴格要求自己的孩子，不要讓孩子背負沉重的思想負擔。

其五是過(guò)度處罰。獎金和懲罰都是必要的。問(wèn)題在于，罰而至于打罵，就會(huì )適得其反。打罵的結果往往傷害了孩子的自尊心，限制了孩子獨立性和創(chuàng )造性的發(fā)展，久而久之容易引起孩子個(gè)性和行為的改變，使有的孩子變得懦弱、膽小，有的則變得固執、蠻橫。

以上所列舉的五種過(guò)度教育顯然是不可取的。但而，反對過(guò)度教育并不意味著(zhù)放棄教育。過(guò)度是指不現實(shí)、不科學(xué)、不全面的教育方式，其核心是缺乏對兒童主體地位的認識。他們不知道尊重孩子的意愿，給孩子自我選擇的機會(huì )。正確、積極、健康的教育對孩子來(lái)說(shuō)是必要的，是每個(gè)父母的責任。