孩子 你為什么不聽話？
孩子們?yōu)槭裁床宦犜?/p>
尋找支點
父親把學(xué)到的東西總結(jié)在筆記本上，就像他已經(jīng)使用了這些方法一樣，
1分鐘的批評非常有效，
1.事先告訴我的孩子們，如果我不能做他們的行為，就會批評他們。同時，我也鼓勵他們同樣坦誠地對待我。
2.我在事情發(fā)生后要立刻批評孩子。
3.我具體指出他們做錯了什么。
4.我明確告訴孩子，他們的行為會給我?guī)硎裁礃拥母惺堋?/p>
5.我沉默了幾秒鐘，營造出非常不舒服的氛圍——讓孩子們好好體驗我的心情。
6.我平靜下來后，用肢體語言讓孩子知道我一直站在他們身邊。
7.我告訴孩子，雖然他們剛才的行為是不對的，但我覺得他們還是好孩子。
8.我對孩子說：“我很愛你！”然后擁抱他們。批評完了，一切都過去了。我不會再提這件事了。
9.當天晚些時候，不管孩子們想對我說什么，我都會認真傾聽。
10.我發(fā)現(xiàn)，我只批評孩子一分鐘，但這一分鐘的批評帶來的好處是終身受益的。
回到自己的車上，父親說:這個方法聽起來很簡單，但我知道必須先改變自己的行為。這樣，事情就沒那么簡單了！
我不知道我能不能在孩子面前表達我的感受，我一直覺得很難這樣做。
而且，我不知道自己在明確地說出他們的行為帶給我的感受之后，還能平靜下來。真希望我能記得說他們還是好孩子，告訴他們我有多愛他們?！彼肫鹱约盒r候是非常喜歡別人這么說的。但是，一想到改變方法來管教孩子，他又覺得心里沒底，坐立不安。最后，他還是下定決心，為了創(chuàng)造更好的家庭環(huán)境，暫時忍受嘗試新事物帶來的不適。他知道自己必須試試。
坐在車上，他開始在頭腦中尋找支點——支持他開始嘗試新方法的信念。
很快地，他寫下了一條重要的筆記。
當時他沒有意識到，這個寶貴的第一課最終會讓他找到更完整的答案。
他多次重復(fù)這句話:
孩子們越愛自己，越想按照規(guī)則工作。你想聽，孩子會說給你聽。
回家后，父親叫了5個孩子。我想成為更好的父親。他坦地說:老實說，他笑了。我希望你們也能改善。為了事業(yè)成功，過去我一直在努力工作。但是忽略了生活中最重要的部分——你們！然后，他批評孩子們自己學(xué)到的一分鐘，誠實地回答了他們的問題。
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