自閉癥兒童的特征主要有社交障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、刻板行為、興趣狹窄、感知覺(jué)異常等。自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，通常在兒童早期出現，主要表現為社交互動(dòng)和溝通能力的缺陷，以及重復刻板的行為模式。

1、社交障礙

自閉癥兒童往往缺乏與他人互動(dòng)的興趣，表現為回避眼神接觸、難以理解他人情緒、缺乏共情能力。他們可能不會(huì )主動(dòng)尋求安慰或分享快樂(lè )，對父母的呼喚反應淡漠，難以建立正常的同伴關(guān)系。部分兒童可能完全回避社交，而另一些則表現出不恰當的社交行為，如過(guò)度親密或不合時(shí)宜的肢體接觸。

2、語(yǔ)言發(fā)育遲緩

約半數自閉癥兒童存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩或語(yǔ)言能力缺失，表現為開(kāi)口說(shuō)話(huà)晚、詞匯量少、語(yǔ)法簡(jiǎn)單。部分兒童可能出現語(yǔ)言倒退現象，即原本掌握的語(yǔ)言能力突然喪失。即使語(yǔ)言能力正常，他們也常出現鸚鵡學(xué)舌式模仿語(yǔ)言、代詞混淆、語(yǔ)調異常等問(wèn)題，難以進(jìn)行有來(lái)有往的對話(huà)交流。

3、刻板行為

自閉癥兒童常表現出重復刻板的行為模式，如不停搖晃身體、拍手、轉圈等。他們對日常生活規律有嚴格要求，堅持固定的路線(xiàn)、飲食或作息，輕微改變就可能引發(fā)強烈情緒反應。部分兒童會(huì )發(fā)展出特殊的儀式化行為，如必須按特定順序擺放物品，這種行為模式往往持續較長(cháng)時(shí)間且難以改變。

4、興趣狹窄

這類(lèi)兒童通常對某些特定事物表現出異常強烈的興趣，如數字、地圖、交通工具等，但對其他事物漠不關(guān)心。他們可能長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注于旋轉的物體或物體的某一部分，反復觀(guān)看同一段視頻或談?wù)撏辉?huà)題。這種興趣往往缺乏實(shí)際功能，且內容與年齡不相符，阻礙了多元化發(fā)展。

5、感知覺(jué)異常

自閉癥兒童常存在感知覺(jué)處理異常，表現為對某些聲音、觸覺(jué)、味道過(guò)度敏感或遲鈍。他們可能捂住耳朵回避普通環(huán)境音，拒絕穿著(zhù)特定材質(zhì)的衣物，或對疼痛反應低下。部分兒童會(huì )通過(guò)聞物品、舔物體等異常方式探索環(huán)境，這些感知覺(jué)問(wèn)題可能影響其情緒和行為表現。

家長(cháng)發(fā)現兒童出現上述特征時(shí)應及時(shí)就醫評估，早期干預對改善預后至關(guān)重要。日常生活中應保持規律作息，避免環(huán)境頻繁變動(dòng)，通過(guò)視覺(jué)提示幫助兒童理解日?；顒?dòng)。鼓勵兒童參與結構化游戲，逐步培養社交技能，同時(shí)注意保護其免受過(guò)度感官刺激。飲食上保證營(yíng)養均衡，必要時(shí)可尋求專(zhuān)業(yè)康復治療師的指導，制定個(gè)性化的訓練方案。