胎寶寶出世后便會(huì )發(fā)出聲響，第一次傳出的是哭泣聲，它隨著(zhù)著(zhù)嬰兒性命的逐漸，也是嬰兒身心健康的一個(gè)標示。兩三個(gè)月的嬰兒會(huì )傳出咿咿啊啊啊的響聲，進(jìn)而發(fā)生喊叫聲，傳出爸爸媽媽等響聲。

口腔內部、喉嚨、聲帶是人的發(fā)聲器官。嬰兒的發(fā)聲器官已具有基本上構造，但咽喉部窄小，并且較為豎直，軟骨組織綿軟沉細，聲帶短、薄，因而在發(fā)音全過(guò)程時(shí)要維護嗓音，使之融入發(fā)聲器官的特性，為有優(yōu)良的發(fā)音打下基礎。 保證初期維護嗓音，就需要正確看待嬰兒的哭。

哭是嬰兒的一種健身運動(dòng)，也是一種必須的表達形式，因此 不可以不許嬰兒哭，也不可以讓嬰兒長(cháng)期地哭。長(cháng)期哭或叫喊會(huì )導致聲帶的邊沿變寬、增厚，導致嗓音嘶啞。 呼吸道的疾病，如發(fā)燒感冒、咽喉炎、咽喉炎等也會(huì )危害嬰兒的嗓音，為避免 這類(lèi)疾病產(chǎn)生，日常應多給嬰兒飲溫開(kāi)水，吃蘋(píng)果、蔬菜水果。在傳染病流行時(shí)節，不必到公共場(chǎng)合，必需時(shí)服食菊花水等有益于這種疾病的預防。

嬰兒階段，發(fā)聲器官正處于成長(cháng)發(fā)育環(huán)節，還較為柔嫩，對外部抵抗能力較差，對各種各樣運動(dòng)強度耐受性較弱，容易疲勞。在這段時(shí)間里，如不留意發(fā)聲器官的維護，最非常容易造成響聲失衡，乃至造成聲帶病癥。 父母和老師文化教育和具體指導孩子學(xué)好恰當應用和潤嗓。

① 在嬰兒階段就需要留意，不必讓嬰兒長(cháng)期大聲哭喊。如不留意，長(cháng)此以往，會(huì )危害聲帶的生長(cháng)發(fā)育。

② 文化教育孩子保護自己的聲帶，除開(kāi)正面教育，勸阻大聲喧嘩外，老師和父母的帶頭作用是不能小看的。自然大家不一定規定輕氣柔語(yǔ)，但高聲呵責是不太好的，有的老師和父母覺(jué)得大聲能夠“震住”孩子，卻不知道孩子受其危害，便也提升了嗓子，會(huì )效仿著(zhù)去做。

③ 給孩子教唱歌曲，要留意孩子的特性，起調不可以過(guò)高，音區不適合過(guò)寬，不必教唱成年人音樂(lè )。當咽喉疲倦或有炎癥時(shí)，應嚴禁唱歌直至徹底恢復截止。

④ 不必迎風(fēng)唱歌和歌后喝冷食，那樣也會(huì )損害聲帶。

⑤ 孩子唱歌和朗讀的聲音也不應當過(guò)強，時(shí)間都不應當太長(cháng)，唱歌朗讀的地址，氣體務(wù)必清新，維持潮濕。

⑥ 留意飲食搭配安全與健康，對發(fā)聲器官有刺激的食材，如朝天椒等，應限定服用。