化解禽流感引發(fā)的心理壓力可通過(guò)心理疏導、信息篩選、社會(huì )支持、專(zhuān)業(yè)干預和自我調節等方式實(shí)現。禽流感疫情可能引發(fā)焦慮、恐慌等情緒反應,需采取針對性措施緩解心理不適。
通過(guò)認知行為療法調整對疫情的過(guò)度擔憂(yōu),識別非理性思維并建立合理認知。家長(cháng)可幫助兒童用繪畫(huà)、游戲等方式表達恐懼,醫護人員可為患者提供疾病科普減輕誤解。保持規律作息和正念冥想有助于穩定情緒。
僅通過(guò)疾控中心等權威渠道獲取疫情信息,避免過(guò)度關(guān)注負面報道。建議家長(cháng)幫助青少年設定每天查看疫情資訊的時(shí)間,接觸信息后及時(shí)討論澄清疑問(wèn)。獲取真實(shí)數據能降低不確定性帶來(lái)的心理負擔。
與親友保持視頻通話(huà)等聯(lián)系,組建社區互助群分享防護經(jīng)驗。隔離人員可通過(guò)線(xiàn)上活動(dòng)維持社交,醫護人員應獲得單位組織的團體心理輔導。社會(huì )連接能有效緩解孤立感,增強共同應對疫情的信心。
出現持續失眠、情緒低落時(shí)需尋求心理醫生幫助,通過(guò)放松訓練緩解軀體化癥狀。心理治療師可采用眼動(dòng)脫敏療法處理創(chuàng )傷反應,必要時(shí)在醫生指導下短期使用帕羅西汀片等抗焦慮藥物。
進(jìn)行腹式呼吸練習調節自主神經(jīng)功能,每日記錄情緒變化發(fā)現壓力源。通過(guò)居家運動(dòng)分泌內啡肽改善情緒,烹飪、園藝等行為療法能轉移注意力。保持希望感對維持心理韌性具有積極作用。
建議保持均衡飲食攝入富含色氨酸的小米、香蕉等食物,適度進(jìn)行八段錦等低強度運動(dòng)。建立規律的睡眠節律,避免夜間過(guò)度使用電子設備??赏ㄟ^(guò)寫(xiě)感恩日記培養積極心態(tài),若自我調節效果有限應及時(shí)聯(lián)系心理咨詢(xún)熱線(xiàn)。疫情期間需特別注意觀(guān)察青少年情緒變化,家長(cháng)應以平和態(tài)度解答孩子疑問(wèn),共同制定可行的防護計劃增強掌控感。
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