兒童發(fā)育行為心理科檢查什么
兒童發(fā)育行為心理科檢查主要評估認知能力、情緒行為、社交互動(dòng)、語(yǔ)言發(fā)育和神經(jīng)發(fā)育五個(gè)核心維度。
1、認知能力：
通過(guò)標準化智力測試如韋氏兒童智力量表評估記憶、注意力、邏輯思維等認知功能。發(fā)育遲緩兒童可能表現為學(xué)習困難，需結合認知訓練如工作記憶訓練、教育干預個(gè)性化學(xué)習計劃和腦電生物反饋治療改善功能。
2、情緒行為：
采用CBCL行為量表篩查焦慮、抑郁或多動(dòng)等問(wèn)題。情緒障礙可能與家庭環(huán)境或神經(jīng)遞質(zhì)異常相關(guān)，行為療法正強化訓練、沙盤(pán)游戲治療及必要時(shí)SSRI類(lèi)藥物舍曲林、氟西汀可針對性干預。
3、社交互動(dòng)：
使用ADOS量表觀(guān)察眼神接觸、共情能力等社交特征。自閉癥譜系障礙兒童需早期介入應用行為分析ABA、社交故事訓練和感覺(jué)統合治療提升互動(dòng)能力。
4、語(yǔ)言發(fā)育：
通過(guò)普通話(huà)語(yǔ)音評估或PPVT測試檢測表達/理解能力。語(yǔ)言發(fā)育遲緩需排除聽(tīng)力障礙后，進(jìn)行口肌訓練吹氣球練習、語(yǔ)言治療詞匯擴展策略及家庭語(yǔ)言刺激親子共讀。
5、神經(jīng)發(fā)育：
腦電圖、fMRI等技術(shù)排查癲癇或腦結構異常。多動(dòng)癥兒童可能需神經(jīng)反饋訓練、中樞興奮劑哌甲酯配合執行功能訓練番茄鐘法綜合干預。
日常需保證富含DHA的魚(yú)類(lèi)攝入，每天60分鐘跳繩等協(xié)調性運動(dòng)，建立固定作息表。定期復查發(fā)育曲線(xiàn)，6歲以下兒童建議每3-6個(gè)月評估一次，學(xué)齡期兒童出現課堂注意力渙散、攻擊行為或成績(jì)驟降時(shí)應及時(shí)復診。養育者記錄行為日記有助于醫生動(dòng)態(tài)跟蹤癥狀變化，避免盲目使用膳食補充劑。
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