帶孩子不能教條主義
關(guān)鍵詞：#帶孩子
在現實(shí)生活中，經(jīng)常會(huì )看到一些年輕的父母為了讓孩子成材。于是按照書(shū)上的方法來(lái)帶孩子，教育孩子，但效果并不是非常好，孩子仍然存在很多問(wèn)題，這是為什么？
在我認識的很多家長(cháng)中，盡管他們大量閱讀并參照科學(xué)育兒的書(shū)籍進(jìn)行，但最后效果不佳，究其原因，仍然是孩子的觀(guān)念問(wèn)題，他們往往對孩子的早期發(fā)展理解有誤，特別是對潛移默化的影響因素不夠重視，這些因素大多與知識學(xué)習無(wú)關(guān)，但與心理發(fā)展關(guān)系極大，如影響個(gè)性特征形成的因素，影響良好習慣形成的因素。同時(shí)這些家長(cháng)都有一個(gè)共同的特征，過(guò)分關(guān)注孩子的一切，在她們眼里，孩子什么都不行，需要全面的幫助。但是，實(shí)際上，無(wú)論什么樣的替代品，愛(ài)好準備的監護人都不一定會(huì )因為自己的支付而得到應有的收獲，反而會(huì )讓孩子過(guò)于依戀，過(guò)于對抗，性格扭曲，這些孩子對周?chē)沫h(huán)境有不安感，懷疑和敵對，他們會(huì )更加關(guān)注
為此，合格的母親必須對自己的一舉一動(dòng)、一言一行負責，不要認為支付會(huì )有回報。我們反對在孩子早期成長(cháng)過(guò)程中各種不良的養育方法，鼓勵通過(guò)各種適合兒童理想發(fā)展的方式促進(jìn)早期的發(fā)展。我們反對過(guò)度限制、替代、保護、強加、溺愛(ài)、妥協(xié)，反對一切都阻礙了孩子的身心健康發(fā)展，引起了孩子的行為退縮，性格奇怪，能力低下的行為和做法，我們鼓勵探索、模仿、動(dòng)手、問(wèn)題、運動(dòng)、交往、自立、興趣、活動(dòng)，鼓勵孩子積極的心理感情和學(xué)習熱情的行為和做法。
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