4歲以?xún)?開(kāi)發(fā)什么樣的智能？
根據實(shí)驗研究，2~3歲是孩子學(xué)習口語(yǔ)的重要時(shí)期，4~5歲的孩子朗讀書(shū)面語(yǔ)言的重要時(shí)期。也就是說(shuō)，4歲以?xún)仁呛⒆有纬筛杏X(jué)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期以感情和感性為中心，今后以知識為中心。因此，父母應該對他們的孩子進(jìn)行感知訓練和良好的行為習慣和道德觀(guān)念的培養。的培養，不要過(guò)分強調文化知識教育，不要著(zhù)急。
對孩子的早期教育要講究科學(xué)，不能超越孩子的年齡特征、心理發(fā)展水平和認知能力。
但是，對孩子的啟發(fā)、指導是必不可少的。我在帶孩子去公園。進(jìn)入自然，玩耍時(shí)，可以利用自然景物和人文景觀(guān)豐富有趣的知識，如昆蟲(chóng)、植物、名勝古跡等，邊玩邊觀(guān)察，以故事的形式讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)習知識，激發(fā)孩子觀(guān)察事物的興趣，培養孩子提問(wèn)的好習慣。為入學(xué)的學(xué)習打下良好的基礎。與
相比，不顧孩子的成長(cháng)規律，拔苗助長(cháng)，讓孩子讀英語(yǔ)，背古詩(shī)，做算術(shù)，0歲讀字，3歲盲人的父母，不喜歡。
但擔心孩子太小，過(guò)度使用大腦也是錯誤的。三歲孩子的大腦已達成人的80%，是智力發(fā)開(kāi)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子大腦在豐富的環(huán)境和合理的引導等外來(lái)刺激下，腦細胞反獲得急恰在此時(shí)生長(cháng)，開(kāi)始工作，并逐漸發(fā)育成長(cháng)，成熟。因此對三歲以前的兒童進(jìn)行適當的教育有利于智力的啟迪。
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