誰(shuí)可能會(huì )傷害孩子 讓孩子知道什么是性侵犯
最近，對在校學(xué)生的防性侵犯錦囊在推特上廣泛傳播。錦囊要讓在校女孩明確5個(gè)內容:在校內或學(xué)校、回家的路上一起行走，不要去周?chē)鷽](méi)有人的地方，不要輕易接受陌生人和他人的飲料和食品，任何人提出的性接觸都要堅決拒絕，對于不恰當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說(shuō)不錦囊表示，性侵事件發(fā)生后，為了避免對受害者的二次傷害，學(xué)校有義務(wù)告訴受害者的孩子，尊重并保護受害者的隱私，理解事實(shí)的真相，鼓勵孩子說(shuō)實(shí)話(huà)，給予支持和安全感的受害者去醫院檢查，接受心理指導。
什么樣的人會(huì )對孩子造成性傷害
對孩子造成性傷害的人大多不是陌生人，通常是孩子最熟悉、最信任、最尊重、最親近、最依賴(lài)的人。侵權者與子女處于不平等的權力關(guān)系中，如自己的親人、鄰居、老師、父母朋友等。孩子對這樣的一些人沒(méi)有防范意識，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己所愛(ài)的人和被尊重的人會(huì )對自己造成性侵犯。侵犯者利用其權利侵犯和剝奪受害兒童自由支配自己身體的權利和意志。相關(guān)部門(mén)對性侵案件的調查統計發(fā)現，85%的兒童性侵案件正是這些人所為，陌生人性侵兒童案件僅占15%。
我查過(guò)120個(gè)11~12歲的孩子，請說(shuō)明什么樣的人會(huì )對孩子造成性侵犯。在孩子的描述中，沒(méi)有一個(gè)孩子認為父母、親人、老師、父母的朋友和鄰居的叔叔會(huì )對孩子造成性侵犯。他們認為對孩子性侵犯的人都是丑陋、兇暴、無(wú)業(yè)、失戀、被異性冷落、心理變態(tài)的人。有些孩子說(shuō):他很丑，頭發(fā)少，臉上有傷痕，眼睛小，鼻子塌，嘴大，手大，腳大，耳朵大?！焙⒆觽儠?huì )將侵害者臉譜化，使孩子對真正的罪犯缺乏防范。
父母要告訴孩子：任何人都可能性侵害兒童，不論年齡、性別、職業(yè)，侵犯者可能是孩子的親人、父母的朋友、隔壁鄰居、學(xué)校老師。但是，這個(gè)世界上絕大多數的人是愛(ài)孩子的，傷害孩子的只是極少數的那一部分人。因此，孩子們應該知道如何區分好的接觸和壞的接觸。如果他們知道如何處理性傷害，他們可以保護自己。
讓孩子清楚地知道性傷害的行為
讓孩子知道如何預防性傷害，首先讓孩子知道什么樣的行為是性傷害，孩子在遭受性傷害時(shí)正確判斷。龍迪在《性之恥還是傷之痛》中對六個(gè)受教師性傷害的8歲女孩及她們的家庭進(jìn)行了研究，這是一個(gè)發(fā)生在中國農村小學(xué)的真實(shí)案件，男教師在課堂上讓女孩們用嘴含、舔他的
生殖器，甚至強迫女孩吞下他的精液，奸淫女孩，這樣的行為在全班20多個(gè)同學(xué)眼睛的注視下進(jìn)行了長(cháng)達兩年的時(shí)間。案發(fā)后，受害女孩還天真地認為這是老師的課堂教學(xué)內容，因為兩年來(lái)老師每天在課堂里做這樣的事情。
父母可以利用媒體報道的事件和信息，教孩子識別性傷害行為。
●把孩子帶到秘密的地方，讓孩子脫下衣服和褲子，觸摸孩子的胸部和生殖器部
●讓孩子觸摸身體的某個(gè)地方(胸部、生殖器)，或者讓孩子看到裸體和隱私部分
●帶孩子看大人裸體鏡頭的電影和錄像
●用他身體的某個(gè)部分(生殖器或嘴)觸摸孩子身體的隱私部分
在公共汽車(chē)、電影院等公共場(chǎng)所觸摸孩子的隱私部分。
遇到性傷害該怎么辦
父母讓孩子理解，遇到性傷害，
●在與他人的接觸中，判斷是否接觸，盡快冷靜下來(lái)，想辦法機智地離開(kāi)。
●不要激怒侵犯者，給自己帶來(lái)生命危險。
●如果受到性傷害，應立即告訴父母、警察、醫院檢查身體狀況。
●如果力量不能對抗侵害者，也沒(méi)有逃脫的機會(huì )，在萬(wàn)般無(wú)能的情況下先服從犯人，不要以跳樓等傷害自己生命的方式對抗，保護自己的生命。
在我們的傳統文化中，貞潔超越超越了生命，在媒體的宣傳中可以看到這種文化的濃烈程度，媒體經(jīng)常通過(guò)點(diǎn)贊的方式報道某個(gè)女孩因為抵抗性傷害從五樓跳下來(lái)，為了保護自己的貞潔而摔成重傷或死亡，癱瘓臥床休息后半生。每次看到這樣的報道，為什么不幸遇到性傷害，首先保護自己的生命，其他的都不重要，健康地活著(zhù)是最重要的希望孩子明白生命和貞潔哪個(gè)更輕！
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