幫助孩子學(xué)會(huì )愛(ài)別人
經(jīng)常會(huì )有許多父母問(wèn):“我那么地愛(ài)孩子,付出那么多,為什么他/她不懂得如何去愛(ài)人呢?當我生病或有需要的時(shí)候,我的孩子根本不關(guān)心我。像把電視聲音轉小,給我倒杯水,或洗洗碗這樣的小事,對我的孩子都成了難事。這是怎么回事?
為什么現在有些孩子聚集了很多寵愛(ài),卻舍不得對別人,甚至對自己的父母有點(diǎn)愛(ài)呢?事實(shí)上,愛(ài)并不是自然而然就會(huì )產(chǎn)生的,愛(ài)是需要訓練的。孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人,是需要父母的正確引導和培養的。
愛(ài)需要訓練,父母出現的說(shuō)法-
高萍保險代理人
兒子傅曉堯8歲
我們每個(gè)人都平等,人與人之間必須相愛(ài)。我從小就有意識地給孩子灌輸這樣的觀(guān)念:你是我的兒子,我是你的媽媽?zhuān)覀冊谏仙n面前是平等的。每次外出買(mǎi)東西,我總是要兒子幫我拿東西。而且,他是個(gè)男人,很強壯,應該保護女人——比如母親。所以,現在每次我們一起過(guò)馬路,他總是說(shuō):我是男人。
中心。我們家是三代同堂,只有這樣的孩子,容易寵壞他。因此,我經(jīng)常和父母交流,注意保持家庭意見(jiàn)一致,無(wú)論誰(shuí)照顧孩子,管教孩子,意見(jiàn)一定要統一。讓兒子知道他不是家庭的中心,而只是一份子。
生活點(diǎn)滴訓練很重要。例如,兒子以前不喜歡積極地向別人打招呼。所以,每次在小區遇到警衛和清潔的阿姨,我都會(huì )積極地和他們打招呼,然后告訴兒子這些警衛和阿姨工作很辛苦,你應該積極地打招呼?,F在兒子進(jìn)步多了,越來(lái)越喜歡積極地向人打招呼。
李影
女兒楊佳諾10歲
現在很多父母愛(ài)孩子,實(shí)際上更多是溺愛(ài)。孩子覺(jué)得自己是中心,得到的一切是理所當然的。另一方面,許多父母對孩子的愛(ài)也是自私的,帶有交易性的,比如,如果你成績(jì)考得好,我就愛(ài)你,我就買(mǎi)東西獎勵你。那么孩子也會(huì )很自然地學(xué)習到:要我幫你做什么,得有什么條件才行。
真正愛(ài)孩子,不是理所當然,而是讓孩子理解愛(ài)是恩典。孩子從父母那里得到的愛(ài)是恩典,白白得到的,應該感謝。當然,人的愛(ài)是有限的,孩子也知道父母經(jīng)常痛苦,犯錯誤,讓孩子知道父母也需要幫助。
給孩子學(xué)習和關(guān)心他人的機會(huì )。一般我做飯的時(shí)候,總會(huì )讓女兒在一旁幫助我擇菜和做些輔助工作。從去年開(kāi)始,女兒負責洗碗和洗自己的襪子內衣。我女兒很喜歡畫(huà)畫(huà),我總是鼓勵她自己做小卡片,寫(xiě)溫暖的話(huà),送同學(xué)和朋友。對于別人送的禮物,無(wú)論自己是否喜歡,都要好好保留,學(xué)會(huì )珍惜友誼。女兒現在長(cháng)大了,但還是會(huì )穿別人送的舊衣服。我們也鼓勵她把自己不能穿的衣服送給需要的人。
李暉教師
女兒李文琦11歲
嗨,為什么要插隊?”“我本來(lái)就站這兒!”“我先來(lái)的!不行!讓我走!讓我走!惡戰一看就會(huì )爆發(fā),這是學(xué)校經(jīng)常出現的場(chǎng)面。事實(shí)上,當我們責怪孩子太缺乏忍耐力,太缺乏謙虛和愛(ài)別人時(shí),我們應該首先檢查自己。
父母親身示范是培養善于管理感情和愛(ài)孩子的關(guān)鍵。有一段時(shí)間,我發(fā)現自己快11歲的女兒在和同學(xué)交往時(shí)很生氣。她本是個(gè)十分溫柔的孩子,從不和我頂嘴,為什么與同學(xué)相處會(huì )出現問(wèn)題呢?檢討自身我發(fā)現,這與我有時(shí)帶著(zhù)情緒和怒氣管教她不無(wú)關(guān)系。她雖不敢和我說(shuō)什么,但不良情緒卻在積累,隨時(shí)會(huì )向同學(xué)爆發(fā)。意識到這一點(diǎn),我立刻調整自己,女兒的感情也逐漸平靜下來(lái)。
現在父母在憤怒中管理孩子,結果是復制同樣壞脾氣的自己。面對即將爆發(fā)的感情火山,父母確實(shí)要對孩子和家人培養忍耐的愛(ài)——首先要忍耐他們沒(méi)有按照我們的心情工作,忍耐他們發(fā)脾氣,犯錯誤,以和平的方式提醒和建議,表達自己的心情。我們這樣做很有價(jià)值。因為孩子們在這種情況下和我們學(xué)習最多。
幫助孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng),有同理心,學(xué)會(huì )安慰他人。愛(ài)別人,不僅僅是幫助別人做具體的事情。其實(shí),孩子們往往需要學(xué)傾聽(tīng),洞察別人的真正心理需求,體會(huì )別人的心情,學(xué)會(huì )安慰別人。例如,對待老人,他們可能需要聽(tīng)他們的嘮叨,而不是具體的幫助。
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