實(shí)例：周末，小珍的媽媽帶她去小動(dòng)物玩。臨下車(chē)時(shí)，媽媽對小珍說(shuō)：“今日車(chē)里的人太多了，大家不去了好么？”小珍一聽(tīng)，立刻就帶上哭音說(shuō)：“不，不，我想去，就需要去！”并外露可伶、著(zhù)急的模樣。媽媽看小珍急成那樣，開(kāi)心地笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽是哄人玩的，好，好，大家就要?！?/p>

有許多 父母喜愛(ài)跟孩子開(kāi)玩笑，并且喜愛(ài)運用孩子對事情的愚昧和對啥事都真的的心態(tài)來(lái)開(kāi)玩笑，實(shí)際上 它是十分堅決杜絕的。最先，玩笑經(jīng)常是得出一個(gè)標準或前提條件，而卻沒(méi)有結果。

如以上媽媽裝作沒(méi)有孩子去動(dòng)物園，原本假如確實(shí)沒(méi)去，說(shuō)出來(lái)就不去了，那樣給孩子有一個(gè)確立的結果。而玩笑卻正好相反，非常容易使孩子覺(jué)得說(shuō)出來(lái)得話(huà)能夠 沒(méi)去完成，這對塑造孩子的質(zhì)量和恰當的價(jià)值觀(guān)不好，非常容易使她們培養言而無(wú)信、撒謊、驕縱等問(wèn)題。

次之，不合理的玩笑會(huì )使孩子造成不確定性的心理狀態(tài)，又非常容易使孩子造成遲疑、焦慮情緒等心理狀態(tài)感受。因為玩笑主要表現為對明確結果的否認，一旦被戳穿，會(huì )給人一種輕輕松松的覺(jué)得。這針對常常開(kāi)玩笑的大大家無(wú)外乎享受快樂(lè )的一種方法，可是對不容易說(shuō)謊話(huà)的孩子而言，她們的心理狀態(tài)還不完善，可以了解的僅僅一種簡(jiǎn)易的直線(xiàn)式邏輯關(guān)系，因此玩笑非常容易使孩子造成不確定性的覺(jué)得。不斷這般，易使她們造成焦慮分歧的心理狀態(tài)，非常容易使孩子越來(lái)越?jīng)]有主見(jiàn)。

在你與孩子開(kāi)玩笑的情況下，要想一想玩笑很有可能發(fā)生的不良影響。假如不好，或是不必開(kāi)這一玩笑。假如玩笑開(kāi)過(guò)，要留意在玩笑完畢時(shí)給孩子做專(zhuān)業(yè)的表述，以清除很有可能發(fā)生的不良影響。

北京市回龍觀(guān)醫院心理門(mén)診 趙晨濱