多動(dòng)癥自測40題通常用于初步評估兒童或成人是否存在注意力缺陷多動(dòng)障礙傾向，但無(wú)法替代專(zhuān)業(yè)醫學(xué)診斷。若自測結果提示高風(fēng)險，建議及時(shí)就醫進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評估。

1、注意力缺陷表現

自測題中涉及注意力不集中的問(wèn)題可能包括難以持續專(zhuān)注任務(wù)、頻繁分心、丟三落四等表現。這些癥狀若持續超過(guò)6個(gè)月且影響學(xué)習或工作，需警惕注意力缺陷多動(dòng)障礙。臨床診斷需結合醫生面診、行為觀(guān)察及標準化量表評估，如康納斯評定量表。家長(cháng)發(fā)現兒童存在相關(guān)表現，應記錄具體行為細節供醫生參考。

2、多動(dòng)沖動(dòng)行為

自測中關(guān)于坐立不安、過(guò)度喧鬧、打斷他人說(shuō)話(huà)等問(wèn)題反映多動(dòng)沖動(dòng)癥狀。學(xué)齡期兒童在課堂隨意走動(dòng)、難以遵守紀律是典型表現。成人可能表現為內心焦躁、頻繁更換工作等。此類(lèi)癥狀需與正?；顫姾脛?dòng)區分，醫生會(huì )評估行為發(fā)生的頻率、場(chǎng)合及社會(huì )功能損害程度。

3、執行功能異常

自測可能包含時(shí)間管理差、任務(wù)拖延、條理性不足等執行功能相關(guān)問(wèn)題?；颊叱０橛泄ぷ饔洃浫毕莺陀媱澞芰φ系K，如忘記作業(yè)截止日期、房間雜亂無(wú)章。神經(jīng)心理學(xué)測試可發(fā)現大腦前額葉功能異常，但需排除焦慮抑郁等共病情況。

4、情緒調節困難

部分自測題涉及易怒、情緒爆發(fā)等情緒調節問(wèn)題。多動(dòng)癥患者常因挫折耐受力低而出現激烈情緒反應，可能伴隨對立違抗行為。醫生會(huì )鑒別是否合并破壞性心境失調障礙，通過(guò)行為干預和正念訓練改善情緒管理能力。

5、社會(huì )功能影響

自測中人際關(guān)系沖突、學(xué)業(yè)職場(chǎng)表現等問(wèn)題反映社會(huì )功能損害?；颊呖赡芤虿划斞孕斜煌榕懦?，或因效率低下影響職業(yè)發(fā)展。功能評估需結合家庭、學(xué)校等多場(chǎng)景信息，行為治療可幫助建立社交技巧和時(shí)間管理策略。

多動(dòng)癥自測40題僅作為篩查工具，確診需由精神科或兒科專(zhuān)科醫生完成。建議家長(cháng)或監護人記錄日常行為細節，包括癥狀發(fā)生場(chǎng)景、持續時(shí)間和應對措施。保持規律作息、限制屏幕時(shí)間、增加戶(hù)外活動(dòng)有助于癥狀管理。若確診為注意力缺陷多動(dòng)障礙，醫生可能建議行為矯正訓練、認知治療或藥物干預等綜合方案，切勿自行用藥。定期復診評估治療效果，根據個(gè)體情況調整干預策略。