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聾啞人為什么不會(huì)說(shuō)話

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聾啞人不會(huì)說(shuō)話主要由于聽(tīng)覺(jué)缺失導(dǎo)致語(yǔ)言學(xué)習(xí)障礙。先天性耳聾或嬰幼兒期聽(tīng)力喪失會(huì)阻斷語(yǔ)言模仿路徑，大腦語(yǔ)言中樞因缺乏聲音刺激無(wú)法正常發(fā)育。

聽(tīng)覺(jué)是語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)鍵通道。正常兒童通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)和模仿周圍語(yǔ)音建立語(yǔ)言能力，而重度耳聾患者無(wú)法接收聲音信號(hào)，失去語(yǔ)言輸入來(lái)源。即使發(fā)聲器官正常，因缺乏聽(tīng)覺(jué)反饋無(wú)法自我糾正發(fā)音，導(dǎo)致言語(yǔ)清晰度低下。

部分后天聾啞人曾具備語(yǔ)言能力，但長(zhǎng)期聽(tīng)覺(jué)剝奪會(huì)引起語(yǔ)言退化。若耳聾發(fā)生在語(yǔ)言形成關(guān)鍵期后，可能保留部分言語(yǔ)功能，但發(fā)音準(zhǔn)確性和語(yǔ)言流暢度會(huì)逐漸下降。人工耳蝸或助聽(tīng)器干預(yù)越早，語(yǔ)言功能保存效果越好。

對(duì)于聾啞人群，建議早期進(jìn)行聽(tīng)力篩查和康復(fù)干預(yù)，3歲前植入人工耳蝸可顯著改善語(yǔ)言發(fā)育。手語(yǔ)教育和唇讀訓(xùn)練能幫助建立替代性溝通系統(tǒng)，家庭需創(chuàng)造豐富的視覺(jué)交流環(huán)境，鼓勵(lì)使用觸覺(jué)振動(dòng)反饋輔助發(fā)音練習(xí)，必要時(shí)尋求言語(yǔ)治療師專業(yè)指導(dǎo)。

溫馨提示：醫(yī)療科普知識(shí)僅供參考，不作診斷依據(jù)；無(wú)行醫(yī)資格切勿自行操作，若有不適請(qǐng)到醫(yī)院就診
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