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智力低下的癥狀有哪些

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于臻 小兒內(nèi)科 副主任醫(yī)師
山東大學(xué)齊魯醫(yī)院
掛號

智力低下的癥狀一般包括反應(yīng)遲鈍、學(xué)習(xí)困難、溝通困難、社交困難、肢體不協(xié)調(diào)等。

1.反應(yīng)遲鈍:對外界刺激的反應(yīng)一般較慢,可能要較長時間才可以理解、回應(yīng)。

2.學(xué)習(xí)困難:在理解與掌握新知識技能方面存在一定困難,可能會明顯比不上同齡人,在記憶、回憶信息等方面存在學(xué)習(xí)困難。

3.溝通困難:在理解、表達(dá)方面有困難,可能表現(xiàn)為語言發(fā)育遲緩、語言能力差。

4.社交困難:在和同齡人建立關(guān)系上有困難,可能會表現(xiàn)出孤僻或者不合群。

5.肢體不協(xié)調(diào):在肢體協(xié)調(diào)方面存在困難,可能會導(dǎo)致走路困難、肢體動作不協(xié)調(diào)等情況。

需注意,這些癥狀并非智力低下的典型癥狀表現(xiàn),也可能與其他非疾病因素有關(guān)。若家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)上述癥狀,可以在必要時帶其就醫(yī)檢查,以明確具體情況,盡早采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q措施。

溫馨提示:醫(yī)療科普知識僅供參考,不作診斷依據(jù);無行醫(yī)資格切勿自行操作,若有不適請到醫(yī)院就診

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于臻
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智力低下的癥狀有哪些
智力低下的癥狀一般包括反應(yīng)遲鈍、學(xué)習(xí)困難、溝通困難、社交困難、肢體不協(xié)調(diào)等。
宋振海
山東省立醫(yī)院
智力低下我兒智力低下怎么辦
兒童智力低下可通過早期干預(yù)訓(xùn)練、特殊教育支持、營養(yǎng)神經(jīng)治療、心理行為矯正、家庭康復(fù)指導(dǎo)等方式改善。智力低下可能與遺傳代謝異常、圍產(chǎn)期腦損傷、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、染色體異常、社會環(huán)境剝奪等因素有關(guān)。
朱陵群
北京中醫(yī)藥大學(xué)東直門醫(yī)院
什么是智力低下
所謂智力低下是指年齡在18歲以下,智商測試值低于75(正常人群平均值為100),同時伴有個人生活能力和履行社會職責(zé)缺陷的一組疾病。根據(jù)病情發(fā)展過程可以分為輕度、中度和重度,輕度患者主要是表現(xiàn)有些學(xué)習(xí)困難;中度患者通過積極訓(xùn)練,可以達(dá)到一個小學(xué)二三年級的水平;重度患者可能生活不能自理。
葛偉
山東大學(xué)齊魯醫(yī)院
嬰兒智力低下的癥狀
嬰兒智力低下主要表現(xiàn)為運(yùn)動發(fā)育遲緩、語言能力落后、社交互動障礙、注意力不集中及異常行為模式。智力低下可能與遺傳代謝疾病、腦損傷、染色體異常、先天性感染或環(huán)境刺激不足等因素有關(guān),需通過發(fā)育評估量表及醫(yī)學(xué)檢查確診。
張文同
山東大學(xué)齊魯醫(yī)院
嬰兒智力低下癥狀
嬰兒智力低下主要表現(xiàn)為運(yùn)動發(fā)育遲緩、語言能力落后、社交互動障礙、認(rèn)知功能異常及適應(yīng)性行為缺陷??赡芘c遺傳代謝病、圍產(chǎn)期腦損傷、染色體異常、先天性感染或環(huán)境刺激不足等因素有關(guān),通常伴隨肌張力異常、異常哭鬧、喂養(yǎng)困難等癥狀。
張文同
山東大學(xué)齊魯醫(yī)院
小孩智力低下的癥狀
小孩智力低下主要表現(xiàn)為認(rèn)知能力、語言能力、運(yùn)動能力及社交能力發(fā)育遲緩,具體癥狀包括學(xué)習(xí)困難、語言表達(dá)障礙、動作笨拙、注意力不集中等。智力低下可能與遺傳因素、圍產(chǎn)期損傷、腦部疾病、代謝異?;颦h(huán)境刺激不足等因素有關(guān),需結(jié)合專...
于臻
山東大學(xué)齊魯醫(yī)院
智力低下的早期癥狀有哪些
智力低下的早期癥狀可能包括語言發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)能力差、社交能力不足、注意力不集中、行為異常等。家長應(yīng)密切觀察孩子的發(fā)育情況,一旦發(fā)現(xiàn)異常建議家長帶孩子及時就醫(yī)。
廖張?jiān)?/span>
天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院
智力低下有哪些癥狀呢
智力低下主要表現(xiàn)為認(rèn)知功能、適應(yīng)行為和社會功能等多方面發(fā)育遲緩或障礙。智力低下的癥狀主要有語言發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)能力差、社交互動障礙、自理能力不足、注意力缺陷等。
宋振海
山東省立醫(yī)院
智力低下小孩的癥狀
智力低下兒童的癥狀主要有語言發(fā)育遲緩、社會適應(yīng)能力差、學(xué)習(xí)困難、注意力不集中和運(yùn)動發(fā)育落后。智力低下也稱為智力發(fā)育障礙,通常在發(fā)育早期表現(xiàn)出來,可能由遺傳因素、圍生期損傷、腦部疾病或環(huán)境因素等多種原因引起。
張文同
山東大學(xué)齊魯醫(yī)院
小孩智力低下癥狀有什么
小孩智力低下主要表現(xiàn)為認(rèn)知能力、語言能力、運(yùn)動能力及社交能力發(fā)育遲緩,早期可能表現(xiàn)為注意力不集中、反應(yīng)遲鈍、學(xué)習(xí)困難等。智力低下的原因主要有遺傳因素、圍產(chǎn)期損傷、代謝異常、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、環(huán)境刺激不足等。建議家長及時帶...
周小鳳
首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院
嬰兒智力低下的癥狀有哪些
嬰兒智力低下主要表現(xiàn)為運(yùn)動發(fā)育遲緩、語言能力落后、社交互動障礙、認(rèn)知功能異常及適應(yīng)性行為缺陷。智力低下可能與遺傳代謝疾病、圍產(chǎn)期腦損傷、先天性腦發(fā)育異常、染色體異?;颦h(huán)境因素刺激有關(guān),需結(jié)合臨床評估與發(fā)育量表篩查確診。1...
周小鳳
首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院
寶寶智力低下的癥狀
寶寶智力低下主要表現(xiàn)為認(rèn)知能力、語言能力、運(yùn)動能力及社交能力發(fā)育遲緩,具體癥狀包括注意力不集中、語言表達(dá)障礙、動作笨拙、學(xué)習(xí)困難等。智力低下可能與遺傳因素、圍產(chǎn)期損傷、代謝異常、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、腦外傷等因素有關(guān)。
邵自強(qiáng)
中日友好醫(yī)院
智力低下的表現(xiàn)癥狀
智力低下主要表現(xiàn)為認(rèn)知功能、語言能力、運(yùn)動技能及社會適應(yīng)行為等多方面的發(fā)育遲緩或障礙,早期識別這些表現(xiàn)有助于及時干預(yù)。典型癥狀包括學(xué)習(xí)困難、語言發(fā)育遲緩、記憶力差、注意力不集中、社會交往障礙等。
楊樂金
山東大學(xué)齊魯醫(yī)院
智力低下有哪些癥狀
智力低下的癥狀按發(fā)展過程排序,可表現(xiàn)為早期語言發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)能力與認(rèn)知功能低下、社會適應(yīng)能力不足、生活自理能力差以及可能伴隨精神行為異常。
廖張?jiān)?/span>
天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院
智力低下癥狀有哪些表現(xiàn)
智力低下的癥狀表現(xiàn)主要包括認(rèn)知功能缺陷、語言發(fā)育遲緩、社會適應(yīng)能力不足、運(yùn)動發(fā)育落后以及生活自理能力差等。
周冬
山東大學(xué)齊魯醫(yī)院
孩子智力低下癥狀
孩子智力低下癥狀主要有語言發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)能力不足、社交互動障礙、運(yùn)動協(xié)調(diào)性差以及注意力缺陷。這些表現(xiàn)可能單獨(dú)或同時出現(xiàn),通常與遺傳因素、圍產(chǎn)期損傷、代謝異常、神經(jīng)系統(tǒng)疾病或環(huán)境刺激不足等因素有關(guān)。
張文同
山東大學(xué)齊魯醫(yī)院
孩子智力低下的癥狀有那些
孩子智力低下的癥狀主要有語言發(fā)育遲緩、運(yùn)動能力落后、社交互動障礙、學(xué)習(xí)困難、生活自理能力差等。智力低下通常由遺傳因素、圍產(chǎn)期損傷、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、代謝異常、環(huán)境刺激不足等原因引起,需通過專業(yè)評估確診。
許瑞英
山東大學(xué)齊魯醫(yī)院
孩子智力低下的癥狀有哪些
孩子智力低下的癥狀主要有語言發(fā)育遲緩、運(yùn)動能力落后、社交互動障礙、學(xué)習(xí)困難以及生活自理能力不足。智力低下通常由遺傳因素、圍產(chǎn)期損傷、腦部疾病、代謝異?;颦h(huán)境刺激不足等原因引起,需通過專業(yè)評估確診。
張萌萌
山東省立醫(yī)院
小孩智力低下什么癥狀
小孩智力低下主要表現(xiàn)為認(rèn)知能力、語言能力、運(yùn)動能力及社交能力發(fā)育遲緩,具體癥狀包括學(xué)習(xí)困難、語言表達(dá)障礙、動作笨拙、注意力不集中等。智力低下可能與遺傳因素、圍產(chǎn)期損傷、腦部疾病、代謝異?;颦h(huán)境刺激不足等因素有關(guān),需結(jié)合專...
周冬
山東大學(xué)齊魯醫(yī)院
智力低下兒童有什么癥狀
智力低下兒童的癥狀隨年齡發(fā)展而異,早期表現(xiàn)為運(yùn)動發(fā)育遲緩、語言能力落后,進(jìn)展期出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、社交障礙,終末期則可能伴有生活自理能力嚴(yán)重缺失。