兒童自閉癥可通過觀察社交互動、語言發(fā)育、行為模式等核心特征進(jìn)行初步分辨，典型表現(xiàn)包括回避眼神接觸、語言發(fā)育遲緩、重復(fù)刻板行為等。自閉癥譜系障礙的診斷需結(jié)合專業(yè)評估，家長發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時就醫(yī)。

1、社交互動障礙

自閉癥兒童常表現(xiàn)出明顯的社交回避行為，如回避與他人目光接觸、對他人呼喚無反應(yīng)、缺乏共享注意力。部分患兒可能對父母依戀較弱，難以理解他人情緒或面部表情。這些癥狀在1-2歲即可顯現(xiàn)，家長需注意觀察兒童是否對躲貓貓等互動游戲缺乏興趣。

2、語言發(fā)育異常

約半數(shù)自閉癥患兒存在語言發(fā)育遲緩，表現(xiàn)為2歲仍無有意義詞匯、3歲不會使用短語。部分患兒可能出現(xiàn)語言倒退現(xiàn)象，即已獲得的語言能力突然喪失。非典型語言特征包括重復(fù)他人話語、代詞混淆、語調(diào)單一等，家長需關(guān)注兒童是否僅將語言用于需求表達(dá)而非社交分享。

3、刻板重復(fù)行為

患兒常表現(xiàn)出固定的行為模式，如反復(fù)拍手、搖晃身體、排列物品等。對環(huán)境變化極度敏感，可能因日常流程輕微改變而情緒崩潰。部分兒童會對特定物體產(chǎn)生異常專注，如持續(xù)旋轉(zhuǎn)車輪或凝視燈光。這些行為通常持續(xù)較長時間且難以被中斷。

4、感知覺異常

感知覺過敏是重要識別特征，表現(xiàn)為對某些聲音、質(zhì)地或味道的過度反應(yīng)。常見情況包括抗拒理發(fā)器聲音、拒絕特定衣物面料、極端挑食等。少數(shù)患兒可能出現(xiàn)感知覺遲鈍，如對疼痛反應(yīng)較弱。家長需留意兒童是否存在異常的感覺尋求行為。

5、游戲能力缺陷

象征性游戲能力缺失是早期鑒別要點(diǎn)，患兒往往不會進(jìn)行過家家等假裝游戲。玩具使用方式刻板，如只重復(fù)排列積木而不搭建。與其他兒童平行游戲時缺乏互動，難以理解游戲規(guī)則。這種缺陷在3歲前已較明顯，可通過觀察游戲行為輔助判斷。

發(fā)現(xiàn)兒童存在上述多個癥狀時，家長應(yīng)記錄具體表現(xiàn)并盡早就診。日?？赏ㄟ^增加面對面互動、建立結(jié)構(gòu)化生活流程、使用視覺提示卡片等方式幫助兒童。避免強(qiáng)迫社交或過度糾正行為，需在專業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)下制定個體化干預(yù)方案，早期行為干預(yù)能顯著改善預(yù)后。同時家長需關(guān)注自身情緒狀態(tài)，必要時尋求心理支持。