受傳統道德的影響，很多家庭在孩子提到相關(guān)話(huà)題時(shí)往往會(huì )避而遠之或者給予斥責，直到改革更新觀(guān)念的今天，很多家長(cháng)還是會(huì )覺(jué)得孩子，談?wù)勥@些做法，長(cháng)大了就明白了。但是，無(wú)論大人怎樣看待這個(gè)問(wèn)題，孩子的性意識都是在人們的意識面前開(kāi)始的，很多科學(xué)研究證明嬰幼兒確實(shí)有性欲，這是正常的生理和心理現象。

從出生開(kāi)始，嬰兒就有能使自己身體舒適的器官，他們從各種娛樂(lè )活動(dòng)中得到肉體的快感，從那以后，性觀(guān)念逐漸形成。

為什么人們避免這個(gè)事實(shí)呢？這是因為成年人習慣性欲與生殖自然緊密相連，混為一體，但這種觀(guān)念是錯誤的。由于某種文化氛圍引起的性壓抑，對嬰幼兒的性欲，過(guò)去不予重視，性欲錯誤和性欲異常。近年來(lái)，全球心理學(xué)家、生理學(xué)家和精神分析學(xué)家、教育學(xué)家對嬰幼兒的性意識進(jìn)行了深入研究。目前，兒童從搖籃到兒童和青少年的性心理發(fā)展通常分為四個(gè)階段:口欲、肛門(mén)欲、陰莖崇拜和性沉默(潛伏)。

口欲期嬰兒的嘴唇和嘴是有強烈快感的部位，嘴唇的感覺(jué)非常敏銳，接觸母親的乳頭時(shí)，嬰兒非常愉快?，F代醫學(xué)通過(guò)各種儀器，可能看到胎兒在子宮內吸手指，嬰兒吸時(shí)表現出的幸福感和滿(mǎn)足感是顯而易見(jiàn)的。母親通常把孩子抱在懷里，一邊喂食，一邊輕輕搖晃，低吟細語(yǔ)，母子感情交融，寶寶會(huì )體驗到一種關(guān)懷，這就會(huì )造成它的樂(lè )觀(guān)、自信和自尊。因此，母乳喂養的意義遠遠大于營(yíng)養學(xué)的意義。當孩子發(fā)現嘴巴能給他們帶來(lái)快樂(lè )時(shí)，他會(huì )把手指和能得到的東西放在嘴里，即使不能吃，也會(huì )給他們帶來(lái)快樂(lè )的感覺(jué)。這種愉快的感覺(jué)不應該被剝奪。當然，值得注意的是，當孩子進(jìn)入口中時(shí)，東西必須清潔和安全。

肛門(mén)欲望期的孩子在1歲半左右進(jìn)入這個(gè)階段。在這個(gè)時(shí)期，身體排泄活動(dòng)已經(jīng)成為孩子快感的主要方面。據觀(guān)察，一歲左右的女孩小便時(shí)經(jīng)常笑，也許是因為小便引起陰戶(hù)的快感，男孩小便時(shí)的實(shí)際動(dòng)作引起的快感。此時(shí)，父母必須逐漸引導孩子控制自己的大小，去廁所和痰盂排泄，不要自由，不要控制。否則，他就會(huì )失去真正成功的滿(mǎn)足，長(cháng)大后會(huì )影響自己的自制力、成功欲望，耐心、愉快地訓練他們，粗魯、急躁的方法會(huì )讓孩子感到身體和其他功能恐怖，鄙視，對大人后的性欲也會(huì )認為罪惡，形成畸形性壓迫的心理。這一時(shí)期的挫折，會(huì )導致固執的強制性和僵化的性格特性，在生活中不整潔、不合理、破壞性。

陰莖崇拜期隨著(zhù)身體的發(fā)育，3歲左右后，孩子發(fā)現身體感覺(jué)最好的是生殖器官。幼兒期是人生中第二個(gè)激烈變化的時(shí)期，是幼兒好奇心旺盛的時(shí)期，是孩子試圖獨立的階段，但也是幾乎受到父母壓迫、禁止或懲罰的階段，孩子玩弄自己的耳朵和腳趾時(shí)，母親笑著(zhù)對父親說(shuō):你看他那么傻！但是，孩子撫摸自己的器官的時(shí)候，很多家長(cháng)說(shuō):不要這樣做！父母這種驚訝的態(tài)度，完全相反，會(huì )引起孩子的興趣。父母的責罵和懲罰，可能會(huì )讓孩子從小培養對性器官的罪惡感。但是，大多數監護人都沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，監護人把自己童年時(shí)代接受的這種教育傳授給下一代，實(shí)際上孩子比任何時(shí)候都需要我們的指導。幼兒發(fā)展的叛逆期，也就是希望被認可的時(shí)期。有些孩子在成年人面前性器官的名字和大小等，目的只是為了讓人們注意自己。對此家長(cháng)要容忍和尊重孩子的性好奇心，不必羞于談性器官的名稱(chēng)和解釋有關(guān)性的問(wèn)題，要因勢利導地教育孩子，像講其他器官一樣以平和的態(tài)度告訴他身體各部位的名稱(chēng)，使他懂得這都是自己身體必不可少的有用部位，要學(xué)會(huì )愛(ài)護和保護他們。當孩子撫摸性器官時(shí)告訴他，手上有細菌，應像不吮手指、不揉眼睛那樣不去撫摸它，再用講故事和他做游戲等方法轉移孩子的注意力和興趣，孩子對性器官的撫摸是會(huì )逐漸減少的。

在這一階段，孩子最終確認自己是男孩還是女孩。當孩子發(fā)現男女生理結構不同時(shí)，正是向孩子講道理的好時(shí)機。不要隱瞞性差異或斥責他們的多嘴和胡說(shuō)八道。當孩子們表現出好奇心并詢(xún)問(wèn)相關(guān)問(wèn)題時(shí)，我們沒(méi)有理由直接回答當地、誠實(shí)、自然、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)潔、幼兒理解的問(wèn)題。千萬(wàn)不要生氣或撒謊。當然，在性教育中，沒(méi)有必要把性知識全部倒出來(lái)，不能超過(guò)他們的發(fā)育階段。

性沉默期(潛伏期):孩子到了學(xué)齡期，隨著(zhù)社交和社會(huì )知識的擴大，孩子的興趣向外擴大到對其他奧妙和知識的興趣。這時(shí)的孩子由于羞怯，往往不會(huì )主動(dòng)提問(wèn)那些擔心被人指責和嘲笑的問(wèn)題，然而他們的性好奇心是一定要設法滿(mǎn)足的，父母的責任是多與孩子進(jìn)行雙向的信息交流和情感交流，適當地引導他們看一些知識性的書(shū)，因勢利導地告誡孩子哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。這是對青春期的過(guò)渡和準備。平靜的態(tài)度可以約束孩子的性實(shí)驗，也不會(huì )傷害孩子將來(lái)對性的認識和興趣。