教訓孩子比不上重視孩子
“假如你一直覺(jué)得，自身踏過(guò)的橋比孩子一路走來(lái)還多，那么你是放棄了被孩子危害的支配權?！?在提到育兒教育意識時(shí)，當下最著(zhù)名的專(zhuān)家學(xué)者于丹曾那樣講到。
于丹還曾向盆友談起過(guò)一個(gè)小故事。有一次，她帶上2歲多的閨女乘飛機，看見(jiàn)窗前的白云，閨女說(shuō)：“母親，我們去外面用白云打雪仗吧！平時(shí)僅有等藍藍的天空落入地面上才可以打雪仗呢！”于丹說(shuō)，自身確實(shí)狠不下心告知孩子白云實(shí)際上是由水蒸氣凝固而成?！按蠹乙恢北晃幕逃フJ同科學(xué)研究，通常忽視了童話(huà)故事也非常值得被認同?！?/p>
于丹平常需讀許多 幼兒讀物，她感覺(jué)孩子的邏輯思維值得尊敬，孩子們在兒時(shí)獲得重視，成長(cháng)也會(huì )尊重他人，去愛(ài)惜這些本確實(shí)開(kāi)心，“文明的含義，不也是要我們去感受這些日常生活的開(kāi)心嗎？”
她用“吃驚”來(lái)描述對如今“八零后”、“九零后”孩子的觀(guān)點(diǎn)，汶川大地震產(chǎn)生后，這種孩子或用“扭不緊”式的家教老師賺錢(qián)捐助，或一大早就要捐血，“大家習慣訓誡孩子們該怎么做，實(shí)際上她們自發(fā)性的個(gè)人行為更使我們打動(dòng)，訓誡她們比不上重視她們?！?/p>
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