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老師該如何聆聽(tīng)學(xué)生講述災(zāi)難?

病情描述:
我是災(zāi)區(qū)孩子的班主任,我該怎樣聽(tīng)孩子們講災(zāi)難?
共1個(gè)回答
徐欣 副主任醫(yī)師 去掛號(hào)
中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院 三甲 心理科

教師可通過(guò)建立信任關(guān)系、使用積極傾聽(tīng)技巧、提供心理支持和引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)情緒等方式幫助學(xué)生講述災(zāi)難經(jīng)歷。這些方法有助于緩解學(xué)生心理壓力并促進(jìn)創(chuàng)傷后恢復(fù)。

1、建立信任

通過(guò)保持眼神接觸和開放姿態(tài)傳遞安全感,避免打斷或評(píng)判性語(yǔ)言,讓學(xué)生感受到被完全接納。

2、積極傾聽(tīng)

采用重復(fù)關(guān)鍵內(nèi)容和提問(wèn)開放式問(wèn)題,配合點(diǎn)頭等非語(yǔ)言反饋,幫助學(xué)生梳理混亂的災(zāi)難記憶。

3、心理支持

識(shí)別焦慮抑郁等應(yīng)激反應(yīng),及時(shí)聯(lián)系學(xué)校心理咨詢師,必要時(shí)建議專業(yè)心理干預(yù)。

4、情緒引導(dǎo)

鼓勵(lì)通過(guò)繪畫寫作等非語(yǔ)言方式表達(dá),避免強(qiáng)迫回憶細(xì)節(jié),關(guān)注當(dāng)下情緒狀態(tài)。

日??山M織團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),注意觀察學(xué)生行為變化,持續(xù)提供安全穩(wěn)定的傾訴環(huán)境。

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