一歲小孩可能會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),但多數(shù)情況下語(yǔ)言能力仍處于發(fā)育初期。
一歲幼兒的語(yǔ)言發(fā)育存在個(gè)體差異。部分孩子在12個(gè)月時(shí)能清晰說(shuō)出爸爸、媽媽等簡(jiǎn)單詞匯,這類(lèi)孩子通常對(duì)聲音敏感且家長(zhǎng)互動(dòng)頻繁。語(yǔ)言發(fā)育與聽(tīng)覺(jué)功能、口腔肌肉協(xié)調(diào)性、認(rèn)知能力密切相關(guān),日常可通過(guò)指認(rèn)物品、朗讀繪本等方式刺激語(yǔ)言中樞。部分孩子可能僅能發(fā)出無(wú)意義音節(jié)或延遲表達(dá),這與遺傳因素、語(yǔ)言環(huán)境刺激不足有關(guān),但若伴隨聽(tīng)力障礙或自閉癥傾向需及時(shí)就醫(yī)評(píng)估。
極少數(shù)情況下,一歲幼兒能說(shuō)出短句,這類(lèi)超常表現(xiàn)往往與家族早慧史或特殊教育干預(yù)相關(guān)。但需注意排除威廉姆斯綜合征等遺傳性疾病導(dǎo)致的異常語(yǔ)言早熟,此類(lèi)患兒常合并心血管異常或特殊面容特征。
家長(zhǎng)應(yīng)定期記錄孩子的語(yǔ)言發(fā)育里程碑,避免過(guò)度比較或強(qiáng)迫發(fā)音。建議每天保持30分鐘以上的面對(duì)面交流,使用簡(jiǎn)短句子配合表情動(dòng)作,創(chuàng)造輕松的語(yǔ)言環(huán)境。若18個(gè)月仍無(wú)任何有意義詞匯,或存在眼神回避、喚名無(wú)反應(yīng)等表現(xiàn),須到兒科或兒童保健科進(jìn)行發(fā)育行為篩查。日??商峁┻m齡的觸覺(jué)玩具和發(fā)聲繪本,促進(jìn)聽(tīng)覺(jué)-語(yǔ)言通路的整合發(fā)育。
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