嬰兒的壞習慣是盯著(zhù)的
關(guān)鍵詞：
嬰兒
晶晶吃飯撒飯粒，大人怎么批評都改不了這個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)用腳擦掉落在地上的飯粒，粘在一起。一天吃三頓飯，他有兩頓飯的時(shí)間挨罵，甚至挨打。結晶的父母自覺(jué)地向心理醫生求助，醫生建議結晶再犯同樣的缺點(diǎn)時(shí)，不必在意他。父母按照醫生的指示，孩子用腳擦桌子底部的飯時(shí)，假裝看不見(jiàn)。幾天后，媽媽發(fā)現水晶沒(méi)有用腳擦飯，立刻表?yè)P了孩子。今天水晶鞋底沒(méi)有粘稠的飯粒，很漂亮！晶晶的桌子下面沒(méi)有飯粒，看起來(lái)很舒服。孩子看到父母不問(wèn)自己擦飯粒，不擦飯粒就得到表?yè)P，有意識地控制自己不掉飯粒，掉飯也彎腰撿起來(lái)，結晶受到表?yè)P的次數越來(lái)越多。漸漸地，晶晶在不知不覺(jué)中改掉了這個(gè)缺點(diǎn)。
正強化孩子的良好行為
父母對孩子進(jìn)行教育時(shí)，對于孩子表現出來(lái)的良好行為給予肯定和表?yè)P，會(huì )使孩子感到高興，以后愿意再重復這種良好行為，這種做法叫正強化。有些父母的眼睛總盯著(zhù)孩子的缺點(diǎn)，并翻來(lái)覆去地講這些缺點(diǎn)，這就稱(chēng)之為負強化。負強化不僅改變不了孩子的不良行為習慣，反而易于強化這種習慣。如有些孩子有偏食的毛病，父母很著(zhù)急，于是逢人便說(shuō)：“我這孩子只吃雞、鴨、魚(yú)、肉……蔬菜一點(diǎn)也不沾，真讓人著(zhù)急?！碑斨?zhù)他人的面數落孩子的缺點(diǎn)，這更會(huì )加劇他的缺點(diǎn)，如此強化下去，孩子改掉偏食的毛病幾乎不可能。
晶晶的父母錯誤地認為，關(guān)注孩子的壞行為，對孩子進(jìn)行訓導和懲罰，可以制止不良行為的發(fā)展。其實(shí)對孩子來(lái)說(shuō)，這種懲罰和訓導都似乎是一種獎勵，因為這一行為引起了父母的重視，故孩子對這一行為印象深刻。這就是許多孩子喜歡惡作劇的原因。
不要只盯著(zhù)孩子的缺點(diǎn)
希望每個(gè)人都關(guān)注，孩子更是如此，只盯著(zhù)孩子的缺點(diǎn)的監護人，總是忽視孩子的好行為，或者孩子做得好是理所當然的，不值得驚訝，孩子的壞行為容易引起關(guān)注。那么孩子就會(huì )選擇引起父母注意的負面行為，而不愿選擇父母毫不理會(huì )的行為。
父母關(guān)注什么行為，這種行為就會(huì )逐漸形成孩子的習慣。因此，父母應該更加關(guān)注孩子的好方面，及時(shí)肯定和獎勵好行為，淡化孩子的缺點(diǎn)，對孩子的壞行為采取冷漠的態(tài)度，使他沒(méi)有機會(huì )加深印象。
淡化兒童的缺點(diǎn)決不意味著(zhù)保護兒童的行為，也不意味著(zhù)在發(fā)現兒童的缺點(diǎn)時(shí)，大事化小事化，小事化，為兒童辯解，戰略強化兒童。
嬰兒的壞習慣并不那么可怕嗯，用良性的語(yǔ)言引導孩子(組圖)嬰兒的7個(gè)壞習慣是怎么拉的？用6種方法糾正壞習慣孩子的壞習慣，父母自己檢查紙尿布長(cháng)時(shí)間不會(huì )自主尿出來(lái)的
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