給爸爸媽媽的提議

家長(cháng)是孩子的第一任教師，是孩子的楷模，家長(cháng)出色，孩子當然也會(huì )出色。下邊的幾類(lèi)方式，還可以幫你將男孩漸漸地正確引導到學(xué)習培訓的“靠譜運動(dòng)場(chǎng)”上去，使他的學(xué)業(yè)成績(jì)一路升高。

方式一：幫男孩把學(xué)習任務(wù)分為一小塊

淘寶旺旺放學(xué)后一回到家就愁眉不展地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氡痴b，沒(méi)空吃晚餐了，你和哥哥無(wú)需等著(zhù)我了?！闭f(shuō)著(zhù)便返回自身的屋子。

媽媽聽(tīng)了孩子古怪的語(yǔ)言表達，也跟隨孩子走入他的屋子，問(wèn)清晰了緣故。

原先，今晚教師規定背會(huì )一篇較長(cháng)的課文內容，淘寶旺旺感覺(jué)每日任務(wù)很重，便想把全部時(shí)間都利用起來(lái)，把課文內容背完。

媽媽看見(jiàn)這一憨憨的的小伙兒，疼愛(ài)地摸著(zhù)他的頭說(shuō)：“好兒子，你無(wú)需把全部的時(shí)間都用于背誦，媽媽對你說(shuō)個(gè)好方法，肯定可以確保你一直在明日授課以前把這篇課文所有 背會(huì )?！?/p>

“是真的嗎？”淘寶旺旺興高采烈問(wèn)媽媽?zhuān)J為媽媽一定會(huì )哪些法力。

“自然是確實(shí)了。你看看，本文看上去較長(cháng)，實(shí)際上 就三個(gè)文章段落。如今離用餐也有一個(gè)多鐘頭，第一段那樣短，你可以用晚餐前這段時(shí)間把它背過(guò)嗎？”

淘寶旺旺點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“第二段盡管有點(diǎn)兒長(cháng)，可是你徹底可以用晚飯后到入睡這段時(shí)間把它背過(guò)。對于第三段，你也徹底能夠利用早上的一點(diǎn)時(shí)間把它背好。明日授課以前，你再把全文課文內容備考一下，我堅信，你肯定是背得最流暢的一個(gè)?！?/p>

淘寶旺旺按照媽媽的方式干了，果然很輕輕松松地把整篇文章背熟了。

男孩通常更喜歡頗具趣味性和挑戰性的事情，因此她們對枯燥乏味的學(xué)習培訓并沒(méi)什么興趣。并且，有少年兒童心理學(xué)專(zhuān)家強調，辦事以前，男孩在做計劃層面有一定的艱難，特別是在當她們應對厚重的學(xué)習任務(wù)時(shí)，她們更不清楚怎樣下手。因此，在這個(gè)時(shí)候，最好是的解決方案便是，家長(cháng)幫她們把學(xué)習任務(wù)轉化成一小塊，讓她們一點(diǎn)點(diǎn)去進(jìn)行。

方式二：把男孩的學(xué)習計劃公布于眾

針對自制力較為差的男孩，家長(cháng)要協(xié)助孩子做一個(gè)并不是較長(cháng)的學(xué)習計劃，如周工作計劃、月方案等。

此外，家長(cháng)要加強監督男孩學(xué)習計劃的貫徹落實(shí)。在這里一點(diǎn)上，一位父親做得尤其優(yōu)異。

男孩的學(xué)業(yè)成績(jì)很差，教師幫他干了學(xué)習計劃，但他總是三天打魚(yú)、三天打魚(yú)，學(xué)習計劃如同廢舊紙張?？墒?，當男孩的父親參與管理方法孩子的學(xué)習培訓后，男孩居然很隨便地把學(xué)習計劃堅持不懈了出來(lái)。

教師很驚訝地為男孩的父親求教：“你是怎樣保證的？”

男孩的父親過(guò)意不去地說(shuō)：“我之前戒過(guò)煙，我只是用了社會(huì )心理學(xué)戒煙戒酒的一個(gè)方式?！?/p>

原先，在社會(huì )心理學(xué)上，常見(jiàn)一個(gè)怪異的方式戒煙戒酒，即向親人或盆友公布公布：“我想戒煙戒酒了!”那樣做，會(huì )具有一種逼迫管束實(shí)際效果。當戒煙戒酒人禁不住又想抽煙時(shí)，立刻便會(huì )想起：他人都了解我戒煙戒酒了，我再抽煙，他人準會(huì )嘲笑我太沒(méi)本事或消極悲觀(guān)。因而，她們通常會(huì )堅持不懈一點(diǎn)、再堅持不懈一點(diǎn)，直至煙癮來(lái)消退。

男孩的父親看待孩子的學(xué)習計劃也是那樣做的，他先把孩子的學(xué)習計劃在家庭會(huì )議上發(fā)布，隨后又把這個(gè)方案告知了男孩的全部老師和與男孩好些的一些同學(xué)們。如同這名父親所想，男孩在“社會(huì )輿論”和“臉面”的工作壓力下，只能把學(xué)習計劃堅持不懈。

男孩通常更愛(ài)“臉面”，她們很注重周邊人對自身的觀(guān)點(diǎn)。因此，不僅是學(xué)習計劃，男孩的一切方案，如讀書(shū)的計劃、糾正不良習慣方案等，家長(cháng)都能夠把他們公布于眾。在許多人的矚目下，男孩的上進(jìn)心、好勝心等都是會(huì )非常大水平的被激起出去。

方式三：讓男孩搞清楚：天生我材必有用

在國外，有一所怪異的院校，它里邊沒(méi)有“難題”孩子，連這些愛(ài)搗蛋的男孩也很聰明。并且，這所院校的學(xué)員無(wú)論考試成績(jì)優(yōu)劣，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)中途輟學(xué)的狀況。

是啥讓這所院校具備這般的風(fēng)采？

這所院校的校領(lǐng)導表明，她們的密秘便是，在男孩陷入麻煩以前把握住她們的心。院校的每一位教師都善于發(fā)覺(jué)男孩的興趣愛(ài)好點(diǎn)，并利用這一興趣愛(ài)好點(diǎn)把她們留到校園里，直至大學(xué)畢業(yè)。有一次，15個(gè)男孩遭遇退學(xué)。她們討厭學(xué)習培訓，也討厭健身運動(dòng)，可是，教師幫她們弄了個(gè)專(zhuān)業(yè)錄音棚，她們特別感興趣，因此這便變成她們做一切事兒的精神實(shí)質(zhì)驅動(dòng)力。

此外，老師們基本上對學(xué)員干了全部試著(zhù)：舞蹈、下象棋、打藍球、水養種植、機器人制作……她們做這一切的目地僅僅為了更好地讓孩子們搞清楚，“天生我材必有用”，總有一個(gè)地方能夠使他獲得成功。

爸爸媽媽們徹底能夠參考這所院校的作法，如果你的男孩在在學(xué)習上喪失自信心時(shí)，你何不幫孩子把專(zhuān)注力遷移一下，教他下下棋、打打藍球等。一旦孩子擁有自身的興趣愛(ài)好，他做一切事兒都是會(huì )充斥著(zhù)熱情。而下面，家長(cháng)必須 做的便是，使你的男孩堅信，他一定會(huì )在這里一行業(yè)大有作為。

男孩通常就這樣，他期盼獲得認同，他期待聽(tīng)見(jiàn)“你是關(guān)鍵的”、“你能取得成功”……因此，家長(cháng)與其說(shuō)一天到晚對孩子講，“假如”、“當”你考入大學(xué)將如何如何，比不上用客觀(guān)事實(shí)使你的男孩堅信“天生我材必有用”。

·男孩都想變成“奧特戰士”·每一個(gè)男孩都是會(huì )有的市場(chǎng)競爭心理狀態(tài)·有攻擊能力的“小冒險王”·家長(cháng)要重視男孩的毀壞工作能力·討論小小的破壞之王的探尋心理狀態(tài)