青少年自閉癥的表現主要有社交障礙、語(yǔ)言交流異常、重復刻板行為、興趣范圍狹窄、感知覺(jué)異常等。自閉癥譜系障礙通常在兒童期顯現，部分癥狀可能延續至青少年階段，需通過(guò)專(zhuān)業(yè)評估確診。

1、社交障礙

青少年自閉癥患者常表現為缺乏眼神接觸，難以理解他人情緒或社交暗示。在集體活動(dòng)中可能回避互動(dòng)，對同伴的邀請無(wú)回應，甚至出現抗拒身體接觸的行為。部分患者會(huì )機械模仿他人語(yǔ)言或動(dòng)作，但無(wú)法建立實(shí)質(zhì)性社交關(guān)系。家長(cháng)需注意孩子是否持續存在回避班級活動(dòng)、獨處時(shí)間過(guò)長(cháng)等現象。

2、語(yǔ)言交流異常

語(yǔ)言發(fā)育遲緩或使用方式異常是典型表現，可能出現代詞混淆、語(yǔ)調平板、重復特定短語(yǔ)等情況。部分青少年患者雖然詞匯量正常，但難以維持對話(huà)，經(jīng)常突然轉換話(huà)題或過(guò)度專(zhuān)注于自身興趣領(lǐng)域。約三成患者伴隨語(yǔ)言功能退化，原本掌握的表達能力在青春期前后出現明顯減退。

3、重復刻板行為

表現為堅持固定生活流程，如嚴格遵循特定路線(xiàn)、重復排列物品或出現身體搖擺等刻板動(dòng)作。環(huán)境變化易引發(fā)強烈焦慮，可能因日程調整產(chǎn)生情緒爆發(fā)。部分患者會(huì )發(fā)展出復雜的儀式化行為，如進(jìn)食前必須完成特定步驟，這種行為模式通常持續10分鐘以上且難以中斷。

4、興趣范圍狹窄

對特定主題表現出異常強烈的專(zhuān)注，如機械背誦列車(chē)時(shí)刻表、收集同類(lèi)物品等。興趣內容往往超出同齡人常規范圍，且可能伴隨大量細節記憶能力。這種專(zhuān)注會(huì )排斥其他活動(dòng)，當被迫中斷時(shí)可能出現攻擊性行為或自傷傾向。

5、感知覺(jué)異常

常見(jiàn)對聲音、光線(xiàn)、質(zhì)地的過(guò)度敏感或遲鈍反應。部分青少年會(huì )捂住耳朵躲避日常環(huán)境音，或反復觸摸特定材質(zhì)的物品。感知覺(jué)問(wèn)題可能導致學(xué)習環(huán)境適應困難，需通過(guò)感覺(jué)統合訓練改善。約半數患者伴隨睡眠障礙或飲食偏好極端化等問(wèn)題。

建議家長(cháng)定期記錄孩子的行為變化，避免強行糾正刻板行為引發(fā)沖突，可逐步引入結構化社交訓練。保證規律作息與適度運動(dòng)有助于情緒穩定，必要時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行應用行為分析治療。注意觀(guān)察青春期伴隨的焦慮抑郁情緒，及時(shí)進(jìn)行心理干預。日常交流中使用簡(jiǎn)單明確的指令，配合視覺(jué)提示卡增強理解。飲食方面注意營(yíng)養均衡，限制高糖食物攝入以穩定情緒波動(dòng)。