上海治療語言障礙比較好的醫(yī)院有復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院、上海市精神衛(wèi)生中心、上海兒童醫(yī)學(xué)中心、上海市第六人民醫(yī)院、上海市第九人民醫(yī)院、上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬龍華醫(yī)院、上海市第一人民醫(yī)院、同濟(jì)大學(xué)附屬東方醫(yī)院。這些醫(yī)院在語言障礙的診斷和治療方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，配備了的設(shè)備和專業(yè)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，能夠?yàn)榛颊咛峁﹤€性化的治療方案。
上?？磧和膊〉尼t(yī)院：上海六一兒童醫(yī)院
上海六一兒童醫(yī)院專注兒童心腦健康，本著“讓每個孩子擁有健康身心”的辦院宗旨，以綠色醫(yī)療享譽(yù)華東兒科界。孩子心腦健康、孩子多動癥、抽動癥、自閉癥、語言發(fā)育遲緩、孩子學(xué)習(xí)困難、身材矮小、性早熟等，這些，在上海六一兒童醫(yī)院，你都能看到顯著的治療變化。醫(yī)院實(shí)行網(wǎng)上預(yù)約掛號，提供全方位、一站式、高品質(zhì)的國際兒童醫(yī)療保健服務(wù)。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)！上海六一兒童醫(yī)院以中華兒童健康成長為目標(biāo)，不斷追求更好的，奮勇向前。
在上海地區(qū)看兒童疾病的醫(yī)院如下：
1.復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院
復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科和康復(fù)醫(yī)學(xué)科在語言障礙治療方面具有顯著優(yōu)勢。醫(yī)院擁有的神經(jīng)電生理檢測設(shè)備和語言評估系統(tǒng)，能夠診斷各類語言障礙，包括失語癥、構(gòu)音障礙等。醫(yī)院采用多學(xué)科協(xié)作模式，結(jié)合藥物治療、康復(fù)訓(xùn)練和心理干預(yù)，為患者制定個性化治療方案?？祻?fù)醫(yī)學(xué)科配備專業(yè)的語言治療師團(tuán)隊(duì)，開展針對性的語言康復(fù)訓(xùn)練，幫助患者恢復(fù)語言功能。
2.上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科在語言障礙診療方面處于國內(nèi)水平。醫(yī)院設(shè)有專門的神經(jīng)康復(fù)中心，配備的語音分析系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)輔助語言訓(xùn)練設(shè)備。針對兒童和成人的不同語言障礙類型，醫(yī)院開展系統(tǒng)評估和分級治療。特別在腦卒中后語言障礙康復(fù)方面，醫(yī)院積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，通過綜合運(yùn)用藥物、物理治療和語言訓(xùn)練等方法，顯著提高了患者的語言功能恢復(fù)效果。
3.上海市精神衛(wèi)生中心
上海市精神衛(wèi)生中心在兒童發(fā)育性語言障礙和精神疾病伴發(fā)語言障礙的診斷治療方面具有獨(dú)特優(yōu)勢。中心設(shè)有兒童發(fā)育行為科和語言治療?？崎T診，采用國際標(biāo)準(zhǔn)化的語言評估工具，對各類語言發(fā)育遲緩、選擇性緘默癥等疾病進(jìn)行診斷。治療方面注重醫(yī)教結(jié)合，開展個體化語言訓(xùn)練、行為矯正和家庭指導(dǎo)，形成了系統(tǒng)的語言障礙干預(yù)體系。中心還定期舉辦家長培訓(xùn)，提高家庭康復(fù)支持能力。
4.上海兒童醫(yī)學(xué)中心
上海兒童醫(yī)學(xué)中心發(fā)育行為兒科在兒童語言障礙診療方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)。中心配備專業(yè)的語言評估室和治療室，針對不同年齡階段兒童的語言發(fā)育特點(diǎn)，開展系統(tǒng)評估和早期干預(yù)。醫(yī)院特別重視語言障礙的共病問題，如自閉癥譜系障礙伴發(fā)語言障礙的綜合治療，形成了多學(xué)科協(xié)作的診療模式。治療手段包括結(jié)構(gòu)化語言訓(xùn)練、游戲治療和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等，有效促進(jìn)兒童語言能力發(fā)展。
5.上海市第六人民醫(yī)院
上海市第六人民醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科在成人語言障礙康復(fù)治療方面成效顯著。醫(yī)院引進(jìn)了國際的計(jì)算機(jī)輔助語言評估和訓(xùn)練系統(tǒng)，針對腦損傷后語言障礙患者開展系統(tǒng)康復(fù)?？祻?fù)團(tuán)隊(duì)根據(jù)患者具體情況，制定階段性訓(xùn)練計(jì)劃，結(jié)合傳統(tǒng)語言治療和現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)，幫助患者逐步恢復(fù)語言功能。醫(yī)院還建立了完善的門診-病房-家庭連續(xù)康復(fù)模式，確保治果的大化。