成都自閉癥醫(yī)院

成都治療自閉癥比較好的醫(yī)院有四川大學(xué)華西醫(yī)院、成都市婦女兒童中心醫(yī)院、四川省人民醫(yī)院、成都兒童醫(yī)院、成都市第四人民醫(yī)院。這些醫(yī)院在自閉癥診斷、康復(fù)訓(xùn)練和綜合干預(yù)方面具備專業(yè)實(shí)力，部分機(jī)構(gòu)設(shè)有兒童發(fā)育行為?？苹蚬陋?dú)癥康復(fù)中心，能夠?yàn)椴煌挲g段患者提供個(gè)性化治療方案。

四川大學(xué)華西醫(yī)院作為國(guó)家區(qū)域醫(yī)療中心，其心理衛(wèi)生中心配備多學(xué)科協(xié)作團(tuán)隊(duì)，采用國(guó)際通用的ADOS評(píng)估工具，開(kāi)展行為分析和社交技能訓(xùn)練。成都市婦女兒童中心醫(yī)院兒童康復(fù)科擁有2000余平方米訓(xùn)練場(chǎng)地，提供結(jié)構(gòu)化教育、感覺(jué)統(tǒng)合治療等特色項(xiàng)目。四川省人民醫(yī)院兒童醫(yī)學(xué)中心建立早篩-診斷-干預(yù)全流程體系，尤其擅長(zhǎng)高功能自閉癥患者的融合教育支持。

1. 四川大學(xué)華西醫(yī)院

華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心設(shè)有專門(mén)的兒童發(fā)育行為障礙門(mén)診，年接診自閉癥患兒超3000例。該中心引進(jìn)英國(guó)自閉癥診斷觀察量表（ADOS-2）和丹佛早期干預(yù)模式，配備虛擬現(xiàn)實(shí)社交訓(xùn)練系統(tǒng)。針對(duì)學(xué)齡期患者開(kāi)發(fā)了校園適應(yīng)課程，通過(guò)情景模擬改善社交溝通能力。醫(yī)院與特殊教育學(xué)校合作建立轉(zhuǎn)介機(jī)制，為重度患者提供醫(yī)教結(jié)合服務(wù)?？蒲蟹矫鎱⑴c國(guó)家科技部重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃，在腸道菌群與自閉癥關(guān)聯(lián)研究領(lǐng)域發(fā)表多篇SCI論文。

2. 成都市婦女兒童中心醫(yī)院

該院兒童康復(fù)科擁有西南地區(qū)規(guī)模大的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練基地，設(shè)置個(gè)訓(xùn)室、團(tuán)體治療室和家庭輔導(dǎo)室三大功能區(qū)域。采用TEACCH結(jié)構(gòu)化教學(xué)法，根據(jù)患兒能力制定IEP個(gè)性化計(jì)劃，平均訓(xùn)練達(dá)72%。特色項(xiàng)目包括音樂(lè)治療、動(dòng)物輔助治療和沙盤(pán)游戲治療，其中音樂(lè)治療室配備專業(yè)聲學(xué)調(diào)節(jié)系統(tǒng)。醫(yī)院定期舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，指導(dǎo)家庭干預(yù)技巧，近三年累計(jì)培訓(xùn)家長(zhǎng)超1500人次。與殘聯(lián)合作開(kāi)展公益篩查項(xiàng)目，覆蓋成都20個(gè)社區(qū)。

3. 四川省人民醫(yī)院

兒童醫(yī)學(xué)中心發(fā)育行為兒科開(kāi)展自閉癥譜系障礙的早期篩查，引進(jìn)M-CHAT-R篩查工具實(shí)現(xiàn)18月齡早發(fā)現(xiàn)。建立"醫(yī)院-家庭-學(xué)校"三維干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)發(fā)基于APP的居家訓(xùn)練指導(dǎo)系統(tǒng)。針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩患兒，采用PECS圖片交換溝通訓(xùn)練，配合經(jīng)顱磁刺激物理治療。醫(yī)院設(shè)有融合教育支持中心，配備專業(yè)影子老師協(xié)助患兒適應(yīng)普校環(huán)境。參與制定四川省自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，其ABA行為干預(yù)方案被列為省級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目。

4. 成都兒童醫(yī)院

作為市屬?？漆t(yī)院，其兒童保健科開(kāi)設(shè)自閉癥專病門(mén)診，配備Gesell發(fā)育量表和PEP-3評(píng)估系統(tǒng)?？祻?fù)訓(xùn)練突出游戲治療特色，設(shè)置情景化社交游戲室和感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練區(qū)。開(kāi)展家長(zhǎng)參與的聯(lián)合注意訓(xùn)練，通過(guò)親子互動(dòng)改善核心癥狀。醫(yī)院開(kāi)發(fā)階梯式訓(xùn)練課程，從基礎(chǔ)認(rèn)知訓(xùn)練到復(fù)雜社交技能培養(yǎng)形成完整體系。與電子科技大學(xué)合作研發(fā)眼動(dòng)追蹤評(píng)估技術(shù)，提升診斷客觀性。每年舉辦自閉癥兒童書(shū)畫(huà)展，促進(jìn)社會(huì)認(rèn)知與接納。

5. 成都市第四人民醫(yī)院

該院精神科下設(shè)兒童青少年心理衛(wèi)生中心，針對(duì)自閉癥共患情緒障礙患者提供藥物-心理-康復(fù)整合治療。特色項(xiàng)目包括社交故事和認(rèn)知行為干預(yù)，尤其擅長(zhǎng)處理攻擊行為等繼發(fā)問(wèn)題。建立從3歲至18歲的全年齡段干預(yù)體系，成人精神科承接大齡患者轉(zhuǎn)介。醫(yī)院開(kāi)設(shè)夜間門(mén)診和周末評(píng)估服務(wù)，配備沙盤(pán)治療室和情緒宣泄室。參與成都市精神衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，推動(dòng)社區(qū)康復(fù)站點(diǎn)開(kāi)展自閉癥家庭支持服務(wù)。

成都地區(qū)自閉癥診療資源呈現(xiàn)多層次分布特點(diǎn)，三級(jí)醫(yī)院側(cè)重疑難病例診治和科研創(chuàng)新，?？漆t(yī)院強(qiáng)化康復(fù)訓(xùn)練實(shí)施，部分區(qū)縣婦幼保健院提供基礎(chǔ)篩查服務(wù)?；颊呒彝タ筛鶕?jù)診斷復(fù)雜度、康復(fù)需求和經(jīng)濟(jì)條件綜合選擇，注意查驗(yàn)機(jī)構(gòu)的殘聯(lián)定點(diǎn)資質(zhì)和專業(yè)團(tuán)隊(duì)認(rèn)證情況。早期干預(yù)對(duì)改善預(yù)后至關(guān)重要，建議在發(fā)現(xiàn)發(fā)育異常時(shí)及時(shí)到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估。