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孤獨癥兒童教育

患者：男，4歲

病情描述:
我家孩子平時(shí)不喜歡和小朋友一起玩，無(wú)論是在家還是在學(xué)校都不喜歡和人交流。聽(tīng)說(shuō)孤獨癥兒童就是這樣的我該怎么辦如何教育他才好?
共1個(gè)回答
張文同 主任醫師 去掛號
山東大學(xué)齊魯醫院 三甲 兒科

孤獨癥兒童教育需結合行為干預、社交訓練、語(yǔ)言治療和感覺(jué)統合訓練等方法。孤獨癥譜系障礙主要表現為社交障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩和重復刻板行為，早期干預對改善預后至關(guān)重要。

1、行為干預

應用應用行為分析療法，通過(guò)正強化幫助兒童建立適應性行為，家長(cháng)需每日重復進(jìn)行結構化訓練。

2、社交訓練

采用社交故事、角色扮演等方式提升互動(dòng)能力，建議家長(cháng)創(chuàng )造小型社交場(chǎng)景進(jìn)行日常練習。

3、語(yǔ)言治療

由言語(yǔ)治療師設計個(gè)性化方案，家長(cháng)需配合使用圖片交換系統等輔助溝通工具。

4、感覺(jué)統合

通過(guò)秋千、平衡木等器械訓練改善感知覺(jué)異常，建議家長(cháng)在家中設置安全的感統活動(dòng)區域。

教育過(guò)程中應保持規律作息，避免環(huán)境過(guò)度刺激，定期評估干預效果并及時(shí)調整方案。

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