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如何通過高通量測(cè)序檢測(cè)感染病原體

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通過高通量測(cè)序檢測(cè)感染病原體,主要流程包括臨床樣本采集與處理、核酸提取、文庫構(gòu)建、上機(jī)測(cè)序、生物信息學(xué)分析以及結(jié)果解讀與報(bào)告。

一、臨床樣本采集與處理

根據(jù)疑似感染部位和病原體類型,采集合適的臨床樣本,如血液、腦脊液、肺泡灌洗液、組織或拭子樣本。樣本采集后需進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理,如離心分離細(xì)胞、去除宿主細(xì)胞或富集微生物核酸,以減少宿主背景干擾,提高病原體核酸的檢出率。處理后的樣本需在低溫條件下保存并及時(shí)送檢,以保證核酸的完整性。

二、核酸提取

從處理后的樣本中提取總核酸,包括DNA和RNA。提取過程需使用能有效裂解各類病原體如細(xì)菌、病毒、真菌、寄生蟲細(xì)胞壁或包膜的試劑,并純化去除樣本中的蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等雜質(zhì)。對(duì)于RNA病毒,需在提取過程中加入逆轉(zhuǎn)錄步驟,將RNA轉(zhuǎn)換為互補(bǔ)DNA,以便后續(xù)測(cè)序。高質(zhì)量的核酸提取是獲得可靠測(cè)序數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)。

三、文庫構(gòu)建

將提取的核酸進(jìn)行片段化處理,然后在片段兩端連接上特定的測(cè)序接頭,構(gòu)建成可用于上機(jī)測(cè)序的文庫。對(duì)于宏基因組測(cè)序,通常對(duì)總DNA進(jìn)行建庫;對(duì)于轉(zhuǎn)錄組測(cè)序,則對(duì)RNA建庫。建庫過程可能涉及PCR擴(kuò)增以增加文庫量,但需控制擴(kuò)增循環(huán)數(shù)以避免引入偏好性和誤差。構(gòu)建好的文庫需進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估,確保其濃度和片段大小符合測(cè)序平臺(tái)的要求。

四、上機(jī)測(cè)序

將合格的質(zhì)量好的文庫加載到高通量測(cè)序儀上,如Illumina、華大基因等平臺(tái)。測(cè)序儀通過邊合成邊測(cè)序或半導(dǎo)體測(cè)序等技術(shù),對(duì)文庫中的核酸片段進(jìn)行大規(guī)模并行測(cè)序,生成海量的短序列讀長。測(cè)序深度需根據(jù)樣本復(fù)雜度和病原體預(yù)期豐度進(jìn)行調(diào)整,以確保能檢測(cè)到低豐度的病原體。測(cè)序過程由儀器自動(dòng)完成,產(chǎn)出原始圖像數(shù)據(jù)并轉(zhuǎn)換為堿基序列文件。

五、生物信息學(xué)分析

對(duì)測(cè)序產(chǎn)生的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行生物信息學(xué)分析是核心步驟。分析流程通常包括:質(zhì)量控制,去除低質(zhì)量序列和接頭污染;去除宿主序列,將剩余的序列與微生物參考數(shù)據(jù)庫進(jìn)行比對(duì);物種鑒定與注釋,確定序列所屬的病原體種類如細(xì)菌屬種、病毒型別;耐藥基因與毒力因子分析,預(yù)測(cè)病原體的潛在耐藥性和致病性。該過程需要專業(yè)的生物信息學(xué)軟件和不斷更新的數(shù)據(jù)庫支持。

六、結(jié)果解讀與報(bào)告

將生物信息學(xué)分析結(jié)果由臨床醫(yī)生和微生物專家進(jìn)行綜合解讀。解讀時(shí)需結(jié)合患者的臨床表現(xiàn)、流行病學(xué)史、常規(guī)微生物檢查結(jié)果,區(qū)分檢測(cè)到的微生物是致病菌、定植菌還是環(huán)境背景菌。最終形成臨床報(bào)告,明確指出可能的致病病原體、其相對(duì)豐度以及相關(guān)的耐藥與毒力信息,為精準(zhǔn)抗感染治療提供關(guān)鍵依據(jù)。報(bào)告應(yīng)力求清晰、準(zhǔn)確,并給出臨床行動(dòng)建議。

高通量測(cè)序技術(shù)為感染性疾病的病原體診斷提供了強(qiáng)大工具,尤其適用于傳統(tǒng)培養(yǎng)陰性、疑難危重或混合感染的病例。臨床應(yīng)用中,需明確其適用范圍,通常不作為一線篩查手段,而是用于特定臨床場(chǎng)景。檢測(cè)前應(yīng)與實(shí)驗(yàn)室充分溝通臨床疑點(diǎn),檢測(cè)后應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)藥敏試驗(yàn)等結(jié)果指導(dǎo)用藥。該技術(shù)成本較高且報(bào)告周期相對(duì)傳統(tǒng)方法長,但其在發(fā)現(xiàn)新發(fā)病原體、揭示復(fù)雜微生物群落方面具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立多學(xué)科協(xié)作團(tuán)隊(duì)對(duì)于有效利用該技術(shù)至關(guān)重要。

溫馨提示:醫(yī)療科普知識(shí)僅供參考,不作診斷依據(jù);無行醫(yī)資格切勿自行操作,若有不適請(qǐng)到醫(yī)院就診
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