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?五個(gè)月寶寶發(fā)育情況都有什么

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五個(gè)月寶寶的發(fā)育情況主要包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力、社交能力等方面的發(fā)展。

1、大運(yùn)動(dòng)

五個(gè)月寶寶通?？梢宰灾鞣恚糠謱殞毮軓难雠P位翻到俯臥位，或從俯臥位翻到仰臥位。俯臥時(shí)能用前臂支撐上半身，頭部能穩(wěn)定抬起90度并保持較長(zhǎng)時(shí)間。部分發(fā)育較快的寶寶可能開(kāi)始嘗試用腹部蠕動(dòng)或四肢劃動(dòng)的方式移動(dòng)身體。

2、精細(xì)動(dòng)作

這個(gè)月齡的寶寶能主動(dòng)伸手抓握懸掛玩具或面前的物品，抓握時(shí)逐漸從全手掌抓握過(guò)渡到拇指與其他手指的對(duì)捏。喜歡將抓到的東西放入口中探索，能雙手傳遞玩具，部分寶寶可以短暫握住奶瓶。

3、語(yǔ)言能力

五個(gè)月寶寶會(huì)發(fā)出更多元音和輔音組合的聲音，如ba、ma、da等無(wú)意識(shí)音節(jié)。能通過(guò)不同哭聲表達(dá)需求，會(huì)對(duì)大人的逗引發(fā)出咯咯笑聲。部分寶寶開(kāi)始對(duì)特定稱呼有反應(yīng)，能轉(zhuǎn)頭尋找聲源。

4、認(rèn)知能力

寶寶開(kāi)始理解簡(jiǎn)單的因果關(guān)系，比如搖晃鈴鐺會(huì)發(fā)出聲音。能記住熟悉的面孔，對(duì)陌生人可能出現(xiàn)警惕反應(yīng)。會(huì)專注觀察移動(dòng)的物體，喜歡照鏡子并對(duì)鏡像產(chǎn)生興趣。

5、社交能力

五個(gè)月寶寶會(huì)通過(guò)微笑、發(fā)聲等方式主動(dòng)與人互動(dòng)，能區(qū)分熟悉和陌生人的表情。喜歡被擁抱和撫摸，會(huì)用手觸摸照顧者的臉部。部分寶寶開(kāi)始出現(xiàn)分離焦慮的早期表現(xiàn)，對(duì)主要照顧者離開(kāi)會(huì)產(chǎn)生不安情緒。

家長(zhǎng)應(yīng)每天給寶寶進(jìn)行適度的俯臥訓(xùn)練，幫助強(qiáng)化頸部與上肢肌肉。提供不同材質(zhì)的安全玩具刺激觸覺(jué)發(fā)育，多與寶寶進(jìn)行面對(duì)面交流，通過(guò)模仿表情、朗讀繪本等方式促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。注意觀察寶寶對(duì)聲音、光線的反應(yīng)靈敏度，定期記錄生長(zhǎng)曲線，若發(fā)現(xiàn)大運(yùn)動(dòng)明顯落后、對(duì)視聽(tīng)刺激無(wú)反應(yīng)等情況應(yīng)及時(shí)就醫(yī)評(píng)估。這個(gè)階段要保證充足的母乳或配方奶喂養(yǎng)，無(wú)須過(guò)早添加輔食，創(chuàng)造安全的活動(dòng)空間讓寶寶自由探索。

溫馨提示：醫(yī)療科普知識(shí)僅供參考，不作診斷依據(jù)；無(wú)行醫(yī)資格切勿自行操作，若有不適請(qǐng)到醫(yī)院就診
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