智力障礙兒童與普通兒童在認(rèn)知能力、語(yǔ)言發(fā)展、社交互動(dòng)、學(xué)習(xí)方面等存在一些不同。
1.認(rèn)知能力:智力障礙兒童往往在智力水平和認(rèn)知能力方面有限??赡茉谧⒁饬Α⒂洃?、問(wèn)題解決和抽象思維等方面表現(xiàn)出困難。
2.語(yǔ)言發(fā)展:智力障礙兒童的語(yǔ)言發(fā)展通常較普通兒童滯后??赡茉谡Z(yǔ)音、詞匯量、語(yǔ)法和交流能力方面有困難。某些情況下,可能完全無(wú)法言語(yǔ)表達(dá)。
3.社交互動(dòng):智力障礙兒童在社交互動(dòng)方面可能表現(xiàn)出挑戰(zhàn)??赡苡龅脚c其他人建立情感聯(lián)系、理解社交規(guī)則、友誼和人際關(guān)系等方面的困難。同時(shí),可能在情緒控制和自我調(diào)節(jié)能力方面有限。
4.學(xué)習(xí)能力:智力障礙兒童在學(xué)習(xí)方面面臨更大的困難??赡苄枰嗟臅r(shí)間和支持來(lái)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,可能需要使用特殊教育方案或個(gè)別教育計(jì)劃。
除以上相對(duì)常見(jiàn)不同外,還有其他不同,如日常生活技能。如果有任何不適的情況,建議及時(shí)去醫(yī)院就診。
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