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準備一歲的寶寶應(yīng)該會什么

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一歲寶寶通常具備大運動、精細動作、語言認知、社交情感等基礎(chǔ)能力，主要包括獨立站立、扶物行走、簡單發(fā)音、理解指令、模仿行為等發(fā)育里程碑。

1、大運動能力

多數(shù)一歲寶寶能扶家具站立或沿邊緣行走，部分可獨立站立數(shù)秒。下肢力量發(fā)育使寶寶出現(xiàn)蹲起動作，爬行速度明顯提升，少數(shù)發(fā)育較快的孩子可能嘗試無扶持邁步。需注意避免在光滑地面練習行走，選擇防滑襪或軟底學(xué)步鞋保護足部。

2、精細動作發(fā)展

典型表現(xiàn)為拇食指對捏取小物品，可自主抓握積木并敲擊。能嘗試將物體放入容器，部分寶寶會翻厚紙板書頁。家長可提供直徑超過3厘米的串珠玩具鍛煉手眼協(xié)調(diào)，禁止提供花生等易誤吞小物件。

3、語言溝通表現(xiàn)

可清晰發(fā)出爸爸媽媽等疊詞，理解不要過來等簡單指令。會用手指物配合咿呀聲表達需求，部分孩子能模仿動物叫聲。建議家長通過指認繪本圖片強化詞匯輸入，避免使用嬰兒語交流。

4、認知探索行為

對藏匿玩具表現(xiàn)出尋找興趣，開始嘗試容器倒物等簡單因果探索。會觀察并模仿成人使用勺子等工具，對音樂產(chǎn)生節(jié)奏性身體擺動。提供嵌套杯、按壓發(fā)聲玩具能促進認知發(fā)展。

5、社交情感互動

出現(xiàn)分離焦慮表現(xiàn)，能區(qū)分熟悉與陌生面孔。會通過擁抱、推拒等動作表達喜好，游戲時出現(xiàn)交互性微笑。建議家長多進行面對面表情游戲，避免強制寶寶與陌生人接觸。

每個寶寶的發(fā)育節(jié)奏存在個體差異，家長應(yīng)定期記錄成長變化。提供安全的活動空間和適齡玩具，避免過度干預(yù)自然發(fā)育進程。若發(fā)現(xiàn)超過半年未出現(xiàn)新技能或能力明顯落后同齡兒，建議到兒科保健科進行發(fā)育評估。日?？赏ㄟ^親子共讀、地板游戲等方式促進全面發(fā)展，注意保持每日2小時以上的戶外活動時間。

溫馨提示：醫(yī)療科普知識僅供參考，不作診斷依據(jù)；無行醫(yī)資格切勿自行操作，若有不適請到醫(yī)院就診
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