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5歲幼兒的心理特征有哪些

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5歲是一個(gè)關(guān)鍵的成長階段，幼兒在這個(gè)階段具有一些特殊的心理特征，如記憶力增強(qiáng)、自我意識(shí)的建立、微小社會(huì)意識(shí)的形成等。具體分析如下：

1、記憶力增強(qiáng)：幼兒此時(shí)的記憶力會(huì)明顯加強(qiáng)，可快速記住、識(shí)別事物以及與人溝通。

2、自我意識(shí)的建立：幼兒5歲時(shí)已經(jīng)有了更強(qiáng)的自我意識(shí)，并漸漸認(rèn)識(shí)到自己的感受和需要。

3、微小社會(huì)意識(shí)的形成：此時(shí)幼兒開始漸漸認(rèn)識(shí)到自己身處的家庭和幼兒園，可模仿大人的言行，學(xué)習(xí)與他人互動(dòng)，并開始形成微小的社會(huì)認(rèn)識(shí)。

除了以上特征外，還有其他特征，比如想象力和創(chuàng)造力的增強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展、對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。這個(gè)階段的幼兒在認(rèn)知、社交、情感、自我意識(shí)方面的發(fā)展具有較大的變化和進(jìn)步。家長和教師應(yīng)該關(guān)注幼兒的心理特征，為幼兒提供一個(gè)積極、健康、安全的成長環(huán)境。同時(shí)也應(yīng)該承認(rèn)不同幼兒在發(fā)展方面可能有不同的速度和特征，避免過度期望、強(qiáng)制教育、過度贊美并提供好的優(yōu)化培育方法和條件的幼兒教育。

溫馨提示：醫(yī)療科普知識(shí)僅供參考，不作診斷依據(jù)；無行醫(yī)資格切勿自行操作，若有不適請(qǐng)到醫(yī)院就診
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