讀寫(xiě)障礙癥需掛兒童保健科、精神心理科或神經(jīng)內科，具體科室選擇需結合癥狀表現和年齡階段。

1、兒童保健科：

兒童期出現讀寫(xiě)困難首選兒童保健科，該科室通過(guò)標準化發(fā)育評估工具如韋氏智力量表、閱讀障礙篩查量表排查發(fā)育性問(wèn)題。針對確診患兒，常采用多感官教學(xué)法、個(gè)性化教育計劃IEP進(jìn)行干預，必要時(shí)轉診至專(zhuān)科治療。

2、精神心理科：

伴隨焦慮抑郁等情緒問(wèn)題時(shí)建議就診精神心理科，醫生會(huì )通過(guò)DSM-5診斷標準評估共病情況。認知行為療法CBT、正念訓練可改善情緒癥狀，嚴重者可能需短期使用SSRI類(lèi)藥物如舍曲林、氟西汀等。

3、神經(jīng)內科：

存在神經(jīng)系統異常體征如癲癇發(fā)作、運動(dòng)協(xié)調障礙需排查神經(jīng)內科，腦電圖、fMRI等檢查可鑒別腦損傷或發(fā)育異常。治療包括神經(jīng)營(yíng)養藥物吡拉西坦、經(jīng)顱磁刺激rTMS等方案。

4、康復醫學(xué)科：

對動(dòng)作協(xié)調性差的患者，康復科提供感覺(jué)統合訓練、視覺(jué)追蹤訓練等物理治療。常用方法包括平衡板訓練、眼球運動(dòng)訓練器等，每周3次持續3個(gè)月可見(jiàn)改善。

5、特殊教育中心：

非醫療機構的補充選擇，提供奧爾夫音樂(lè )療法、結構化識字課程等專(zhuān)業(yè)訓練。家長(cháng)可配合使用彩色覆膜閱讀器、語(yǔ)音轉換軟件等輔助工具。

日常建議增加富含Omega-3的三文魚(yú)、核桃等食物攝入，每天進(jìn)行30分鐘跳繩或游泳等雙側協(xié)調運動(dòng)。建立固定的讀寫(xiě)練習時(shí)段，使用綠色或米色背景紙降低視覺(jué)壓力，避免在嘈雜環(huán)境中學(xué)習。若癥狀持續6個(gè)月以上或影響社會(huì )功能，需盡快進(jìn)行跨學(xué)科聯(lián)合會(huì )診。