53歧視孩子

有人做過(guò)有趣的實(shí)驗，把梭魚(yú)放進(jìn)有很多小魚(yú)的池子里，什么時(shí)候梭魚(yú)餓了，張開(kāi)嘴吞下小魚(yú)就行了。過(guò)了一段時(shí)間，這個(gè)人用一個(gè)玻璃瓶罩住了梭子魚(yú)。開(kāi)始時(shí)，小魚(yú)在瓶子外面游來(lái)游去，梭子魚(yú)就迎上去，但每次都撞在了瓶壁上，慢慢地，梭子魚(yú)的沖撞越來(lái)越少，最后，它完全絕望了，放棄了捕食小魚(yú)的所有努力。這時(shí)，這個(gè)人取走了套住它的瓶子，備受打擊的梭子魚(yú)沉到了池底，一動(dòng)也不動(dòng)了，無(wú)論有多少小魚(yú)在它的身邊甚至嘴邊游來(lái)游去，它都不會(huì )再張張嘴。最后，這條可憐的梭子魚(yú)就這么活活餓死了。

聽(tīng)了這個(gè)故事，也許你會(huì )說(shuō)，這條梭子魚(yú)真是笨死了。

梭子魚(yú)原來(lái)并不笨，捕食小魚(yú)是它的拿手好戲，它是一條能夠獨立生活的正常的魚(yú)?？墒?，無(wú)數次的碰壁后，梭子魚(yú)開(kāi)始懷疑自己捕魚(yú)的能力，后來(lái)，它徹底絕望了，堅信自己是一條“笨魚(yú)”，這種無(wú)能感最終害死了它。

美國幼兒教育家凱茨在孩子身上也發(fā)現了類(lèi)似的現象，他稱(chēng)之為“習得性愚蠢”。他說(shuō)，許多孩子在學(xué)習過(guò)程中，由于某種原因，逐漸產(chǎn)生對學(xué)習的無(wú)能，失去了自信。在別人眼里，他們覺(jué)得越學(xué)越笨。那么，孩子是如何傻起來(lái)的呢？

首先，永遠贏(yíng)不了的游戲。如果我們讓孩子玩游戲的話(huà)，這個(gè)游戲的難易度超過(guò)了孩子現在的理解能力，但是我們沒(méi)有對孩子做任何說(shuō)明。結果，孩子總是不知道該怎么玩，每次嘗試都失敗了。孩子的感覺(jué)越來(lái)越差，不用說(shuō)，孩子會(huì )覺(jué)得自己很笨。在孩子的生活中，很少有獲勝的感覺(jué)。最終，他們可能會(huì )成為傻瓜和害怕腳的孩子。

其次，過(guò)早的知識傳授。熱衷于智力開(kāi)發(fā)的父母中，積極地對幼兒進(jìn)行讀寫(xiě)訓練。那些學(xué)業(yè)知識不符合幼兒的認知特征，孩子可以用鸚鵡學(xué)舌頭，但不理解，往往不能促進(jìn)智力發(fā)展，反而給孩子帶來(lái)很大的學(xué)習壓力，降低了對學(xué)習的興趣，傷害了自信。

最后，大量的負面暗示。有一個(gè)充滿(mǎn)意義的童話(huà):有一個(gè)美麗的公主，從小就被巫婆關(guān)在塔上，每天只能見(jiàn)巫婆。巫婆每天對她說(shuō):你的樣子很丑，見(jiàn)到你的人很害怕。公主相信巫婆的話(huà)，怕被別人嘲笑，不敢逃跑。直到有一天，一過(guò)塔下，看到公主那樣仙人般的美麗，嚇了一跳，救了她。這位公主對著(zhù)鏡子意識到自己這么美。事實(shí)上，許多父母可能無(wú)意中扮演巫婆的角色。

說(shuō)孩子笨是父母的口頭禪，說(shuō)話(huà)時(shí)也有愛(ài)?？墒?，孩子接受到的就是“笨”的信息。有時(shí)候，望子成龍的父母有意無(wú)意地把孩子和別人相比，看人丁多聰明！”“李阿姨的女兒都能用英語(yǔ)和老外對話(huà)了，她比你還小呢?！薄袝r(shí)，父母在朋友、外人面前表現謙虛，“我兒子不行，很笨的?！薄斑@孩子很沒(méi)腦子的。

整天淹沒(méi)在這么多負面暗示中，孩子為什么不誠實(shí)地相信自己真的很笨呢？

如果孩子因為上述各種各樣的理由，相信自己的頭腦笨拙，學(xué)習能力差，他們會(huì )產(chǎn)生嚴重的自卑感和自我懷疑，無(wú)意識地產(chǎn)生保護作用，拒絕新的信息進(jìn)入記憶庫，保護主人的信念是正確的

如果孩子不想變傻，首先要讓孩子體驗成功的喜悅。當孩子們成功并體驗到幸福時(shí)，他們的大腦會(huì )釋放大腦里的咖啡。這種化學(xué)物質(zhì)會(huì )讓孩子們想重復這種經(jīng)驗。因此，從這個(gè)角度來(lái)看，我們可以說(shuō)成功是成功之母。對孩子來(lái)說(shuō)，各種各樣的探索是學(xué)習的機會(huì )，為孩子找個(gè)矮蘋(píng)果樹(shù)，讓孩子踩腳，伸手就能摘蘋(píng)果。一次次成功的體驗會(huì )讓孩子信心百倍、動(dòng)力十足地向下一個(gè)更高的目標邁進(jìn)。

其次，興趣永遠是第一位的。凌志軍在暢銷(xiāo)書(shū)《微軟小子》里講了個(gè)故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲就已完成高中學(xué)業(yè)，可以上大學(xué)了。在這種情況下，大多數中國父母會(huì )為孩子的成功感到驕傲，但朱麗葉不想讓他的兒子現在上大學(xué)，因為他想讓他享受更多的童年，讓他做他喜歡的事情。她和作者有

作為老師，成績(jì)、興趣、快樂(lè )的童年、道德對學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的是什么？

-興趣永遠是第一位的。沒(méi)有興趣就沒(méi)有一切。有興趣，偉大的成績(jì)隨之而來(lái)。那么，作為母親，你認為什么對孩子最重要？

-興趣，還是興趣。我希望他有一個(gè)快樂(lè )的童年。然而，興趣仍然是第一位的。只有當你感興趣的時(shí)候，你才能快樂(lè )?！?/p>

這位母親的信念與一位前蘇聯(lián)的教育家異曲同工。有一次，這位教育工作給學(xué)前班的孩子們上課，他準備了一個(gè)發(fā)言球，一邊從講臺扔出去，一邊問(wèn)2+3=？哪個(gè)孩子接球，哪個(gè)孩子說(shuō)答案，孩子們很高興學(xué)習。聽(tīng)課的老師有時(shí)不理解。你說(shuō)這不是很多嗎？直接提問(wèn)就可以了嗎？你想要什么樣的發(fā)言球？但是，他回答說(shuō)沒(méi)有發(fā)言球，當然也可以提問(wèn)，但是孩子們沒(méi)有發(fā)言的興趣。

興趣是最好的老師這句話(huà)已經(jīng)成為老生常談，但仍然被很多父母所熟視。如果你希望你的孩子越來(lái)越聰明，越來(lái)越喜歡學(xué)習，那就把激發(fā)、照顧和提高他們對學(xué)習活動(dòng)的興趣放在每天的日程上。

最后，告訴孩子，失敗沒(méi)關(guān)系。學(xué)習、活動(dòng)總是有勝負、失敗。如何給孩子評價(jià)是藝術(shù)，孩子自己沒(méi)有自我評價(jià)能力，大部分都是別人對自己的態(tài)度自我認識的。所以作為父母，千萬(wàn)不要歧視孩子，給孩子陽(yáng)光，讓他們燦爛！

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