自閉癥和孤獨癥的區(qū)別在哪里
自閉癥與孤獨癥是同一種疾病的不同名稱，均指代自閉癥譜系障礙（ASD），核心特征為社交溝通障礙和重復刻板行為。兩者無本質(zhì)區(qū)別，中文語境下“孤獨癥”更常用于醫(yī)學診斷，“自閉癥”多為社會通俗說法。
1. 術語來源差異
孤獨癥為醫(yī)學規(guī)范譯名，源自英文“Autism”的直譯，強調(diào)疾病導致的社交孤立狀態(tài)。自閉癥為日文漢字轉(zhuǎn)譯詞，20世紀經(jīng)港臺傳入大陸，因字面易解被廣泛使用。我國《精神障礙分類與診斷標準》采用“孤獨癥”作為官方術語。
2. 使用場景區(qū)分
醫(yī)療機構、學術論文統(tǒng)一使用“孤獨癥”表述，確保專業(yè)準確性。家長社群、媒體報道更傾向“自閉癥”稱呼，因其傳播度更高。部分家長認為“孤獨癥”稱謂更具人文關懷，能減少病恥感。
3. 疾病認知發(fā)展
1943年肯納醫(yī)生首次報告“早期嬰兒孤獨癥”，當時歸類為精神分裂癥亞型。1980年DSM-III將之列為獨立疾病，定名“自閉癥”。隨著研究深入，2013年DSM-5整合雷特綜合征、阿斯伯格綜合征等，統(tǒng)稱為“自閉癥譜系障礙”。
4. 干預方法共性
無論使用哪種名稱，干預核心均為早期行為訓練。應用行為分析（ABA）通過分解任務強化社交技能，地板時光療法注重情感互動發(fā)展，結(jié)構化教學（TEACCH）利用視覺提示建立生活常規(guī)。語言治療和感覺統(tǒng)合訓練常作為輔助手段。
正確認識這兩個術語的統(tǒng)一性，有助于消除信息混淆。家長發(fā)現(xiàn)兒童存在眼神回避、語言發(fā)育遲緩、重復擺弄物品等表現(xiàn)時，應盡早就診兒童心理科或發(fā)育行為科，專業(yè)評估比名稱辨析更重要。社會公眾使用規(guī)范術語時，需注意避免將疾病名稱娛樂化或污名化。
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