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哈爾濱治兒科多動(dòng)癥的醫院哪家專(zhuān)業(yè)

哈爾濱治兒科多動(dòng)癥的醫院哪家專(zhuān)業(yè)

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黑龍江京科腦康醫院

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哈爾濱治療兒科多動(dòng)癥比較專(zhuān)業(yè)的醫院有哈爾濱醫科大學(xué)附屬第一醫院、哈爾濱醫科大學(xué)附屬第二醫院、哈爾濱市兒童醫院、黑龍江省醫院、哈爾濱市第一醫院等。這些醫院在兒科神經(jīng)發(fā)育障礙領(lǐng)域具備豐富的臨床經(jīng)驗,擁有專(zhuān)業(yè)的醫療團隊和的診療設備,能夠為多動(dòng)癥患兒提供全面的評估和個(gè)體化治療方案。部分醫院還設有兒童行為發(fā)育專(zhuān)科門(mén)診,采用藥物干預、行為、家庭指導等綜合干預措施。

兒童多動(dòng)癥是常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙,主要表現為注意力缺陷、多動(dòng)沖動(dòng)等癥狀,早期專(zhuān)業(yè)干預對改善患兒學(xué)習能力和社交功能至關(guān)重要。

1.哈爾濱醫科大學(xué)附屬第一醫院-兒科神經(jīng)專(zhuān)科

哈爾濱醫科大學(xué)附屬第一醫院兒科神經(jīng)專(zhuān)科是黑龍江省重點(diǎn)學(xué)科,在兒童多動(dòng)癥診療方面具有顯著(zhù)優(yōu)勢。該科室配備兒童行為評估室、腦功能檢測設備等專(zhuān)業(yè)設施,采用國際通用的ADHD診斷標準,開(kāi)展藥物治療結合行為干預的綜合。醫療團隊定期參與國內外學(xué)術(shù)交流,診療方案與國際接軌。

哈爾濱醫科大學(xué)附屬第一醫院地址:黑龍江省哈爾濱市南崗區郵政街23號。

就診科室:兒科神經(jīng)專(zhuān)科。

門(mén)診時(shí)間:周一至周五上午8:00-11:30,下午13:00-16:30。

2.哈爾濱醫科大學(xué)附屬第二醫院-兒童發(fā)育行為科

哈爾濱醫科大學(xué)附屬第二醫院兒童發(fā)育行為科是省內較早開(kāi)展多動(dòng)癥專(zhuān)科診療的單位之一??剖医⒘硕鄬W(xué)科協(xié)作團隊,包括兒科醫生、心理治療師、康復師等專(zhuān)業(yè)人員,提供從評估診斷到長(cháng)期隨訪(fǎng)的全流程服務(wù)。特別在非藥物干預方面,開(kāi)展感覺(jué)統合訓練、認知行為治療等特色項目。

哈爾濱醫科大學(xué)附屬第二醫院地址:黑龍江省哈爾濱市南崗區學(xué)府路246號。

就診科室:兒童發(fā)育行為科。

門(mén)診時(shí)間:周一至周六上午8:00-12:00。

3.哈爾濱市兒童醫院-兒童保健科

哈爾濱市兒童醫院兒童保健科設有專(zhuān)門(mén)的行為發(fā)育門(mén)診,針對多動(dòng)癥患兒提供專(zhuān)業(yè)診療服務(wù)。醫院引進(jìn)國際的評估工具,如Conners量表、IVA測試等,結合臨床表現進(jìn)行準確診斷。治療方面注重醫教結合,與學(xué)校建立聯(lián)動(dòng)機制,為患兒制定個(gè)性化教育方案。

哈爾濱市兒童醫院地址:黑龍江省哈爾濱市道里區友誼路57號。

就診科室:兒童保健科。

門(mén)診時(shí)間:周一至周日全天門(mén)診。

4.黑龍江省醫院-兒科

黑龍江省醫院兒科在兒童神經(jīng)行為疾病診療方面經(jīng)驗豐富,特別在多動(dòng)癥共患病管理上具有特色??剖议_(kāi)展注意力訓練、執行功能訓練等康復項目,配備專(zhuān)業(yè)的心理評估室和治療室。醫療團隊定期舉辦家長(cháng)課堂,指導家庭行為管理技巧。

黑龍江省醫院地址:黑龍江省哈爾濱市香坊區中山路82號。

就診科室:兒科。

門(mén)診時(shí)間:周一至周五上午8:00-11:30,下午13:30-16:00。

5.哈爾濱市第一醫院-兒科

哈爾濱市第一醫院兒科設有行為發(fā)育亞專(zhuān)業(yè)組,對兒童多動(dòng)癥進(jìn)行規范診療。醫院采用藥物治療與行為干預相結合的模式,建立長(cháng)期隨訪(fǎng)制度。特別在青春期多動(dòng)癥患者的過(guò)渡管理方面積累了豐富經(jīng)驗,幫助患兒平穩度過(guò)關(guān)鍵成長(cháng)期。

哈爾濱市第一醫院地址:黑龍江省哈爾濱市道里區地段街151號。

就診科室:兒科。

門(mén)診時(shí)間:周一至周五全天,周六上午半天門(mén)診。

兒童多動(dòng)癥的預防與管理需要家庭、學(xué)校和醫療機構的共同努力。家長(cháng)應保持規律的生活作息,提供結構化的家庭環(huán)境,避免過(guò)度刺激。學(xué)校老師可通過(guò)行為強化、任務(wù)分解等方法幫助患兒適應學(xué)習。定期隨訪(fǎng)評估治果,及時(shí)調整干預方案。保證充足睡眠、均衡營(yíng)養和適度運動(dòng)也有助于癥狀改善。避免長(cháng)時(shí)間使用電子設備,培養良好的時(shí)間管理能力。當出現癥狀加重或伴隨情緒問(wèn)題時(shí),應及時(shí)復診。

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