前牙反合有什么危害

前牙反合有可能會引起顳頜關(guān)節(jié)紊亂病，前牙反合是一個(gè)常見的牙頜畸形，俗稱叫地包天，所謂地包天，臨床表現(xiàn)是下牙咬在了上牙的唇面，正常的牙齒的覆蓋關(guān)系應(yīng)該是上牙覆蓋在下牙的表面，下牙反咬在上頜的唇面，這是一種咬合關(guān)系的紊亂，顳頜關(guān)節(jié)紊亂病的臨床表現(xiàn)主要是關(guān)節(jié)的彈響、疼痛，另外一個(gè)是張口受限，引起疾病的病因主要有三條：第一條是精神因素，也就是精神緊張，可以導(dǎo)致顳頜關(guān)節(jié)功能的紊亂；第二條是咬合功能的紊亂；第三條是外傷，前牙反咬合就是一種咬合功能的紊亂，如果沒有經(jīng)過及時(shí)治療，可以引發(fā)顳頜關(guān)節(jié)紊亂的疾病。

語音時(shí)長 01:18

50080次收聽 2018-09-29
牙神經(jīng)疼一般怎么辦

對牙齒神經(jīng)痛的治療要區(qū)分不同的程度，選擇合適的方法。牙齒神經(jīng)痛分為兩個(gè)不同的階段，第一階段也就是相對比較早期的階段稱之為牙髓充血，也就是牙齒神經(jīng)處于充血狀態(tài)，還沒有完全的發(fā)生炎癥，這一階段往往還是可逆的。所以對這一類的疼痛要隔絕外界刺激，避免這種外界的冷、熱、酸、甜，避免咀嚼刺激，避免食物的刺激，這樣給牙齒神經(jīng)的恢復(fù)創(chuàng)造最佳的條件，同時(shí)要對牙齒表面的細(xì)菌和腐質(zhì)進(jìn)行去除。用一些藥物對牙齒神經(jīng)進(jìn)行安撫，如果經(jīng)過安撫以后，神經(jīng)的炎癥得到恢復(fù)，充血得到減輕，疼痛得到緩解，就可以直接補(bǔ)牙，不需要?dú)⑸窠?jīng)，這是對于早期的牙齒神經(jīng)痛。對于晚期的牙齒神經(jīng)痛，也就是說已經(jīng)自己呆著，產(chǎn)生了劇烈的疼痛，晚上睡覺有劇烈的疼痛，這種疼痛不可緩解，這個(gè)稱之為急性的牙髓炎，牙神經(jīng)發(fā)炎。這種牙髓炎一旦發(fā)生是不可逆的，只能進(jìn)行殺神經(jīng)止痛的治療，消神經(jīng)止痛一般是鉆開牙齒，釋放牙髓腔內(nèi)的壓力，讓疼痛首先得到緩解，通過牙髓腔的封藥，通過藥物的作用來進(jìn)一步殺死牙神經(jīng)，使牙神經(jīng)失活，在失活完全以后，用專用的器具拔除，去除牙神經(jīng)，進(jìn)行牙齒根管的預(yù)備、消毒，最終進(jìn)行牙齒根管的充填，在這個(gè)基礎(chǔ)上再對牙體缺損，進(jìn)行一個(gè)修復(fù)和補(bǔ)充，這樣的牙齒神經(jīng)痛，就得到根本性的治療。當(dāng)然，如果牙齒神經(jīng)痛在急性期沒有治療條件的時(shí)候，還可以用一些止疼的藥物或者消炎的藥物，但是這些藥物的作用往往時(shí)間比較短，是暫時(shí)性的、一過性的，不能夠從根本上或者長時(shí)間的緩解牙齒神經(jīng)的疼痛，只是為治療創(chuàng)造一個(gè)時(shí)間和機(jī)會，在疼痛得到緩解的情況下，仍然是要積極地去進(jìn)行就診，找牙醫(yī)進(jìn)行牙齒神經(jīng)疼痛的檢查、分析和治療，只有這樣才能避免神經(jīng)疼痛的反復(fù)發(fā)作。

語音時(shí)長 02:30

64608次收聽 2021-07-09
唇炎平時(shí)該如何預(yù)防

患上唇炎很煩人，威脅健康不說，美麗的唇也不見了，真是讓人又急又難過，要想不被唇炎騷擾，就要事先做好預(yù)防工作，改正不良的生活習(xí)慣，才可有效杜絕唇炎發(fā)生。我們一起來了解一下唇炎平時(shí)該如何預(yù)防。

56181次瀏覽

电影久久,日韩不卡一二三区,这里只有精品视频在线观看,国产成综合,99re免费,免费一级片网址,成人天堂av

住院醫(yī)師和主治醫(yī)師的區(qū)別

1、職稱級別

2、工作職責(zé)

3、臨床權(quán)限

4、培養(yǎng)階段

前牙反合有什么危害

牙神經(jīng)疼一般怎么辦

舌癌能治嗎

矯正牙齒疼多長時(shí)間

牙疼消炎吃哪些藥好

电影久久,日韩不卡一二三区,这里只有精品视频在线观看,国产成综合,99re免费,免费一级片网址,成人天堂av

住院醫(yī)師和主治醫(yī)師的區(qū)別

1、職稱級別

2、工作職責(zé)

3、臨床權(quán)限

4、培養(yǎng)階段

前牙反合有什么危害

牙神經(jīng)疼一般怎么辦

舌癌能治嗎

矯正牙齒疼多長時(shí)間

牙疼消炎吃哪些藥好

1、職稱級別

2、工作職責(zé)

3、臨床權(quán)限

4、培養(yǎng)階段